Общие минимальные стандарты прогресса в образовании
Чили 2024-11-22 01:51:06 Телеграм-канал "Новости Чили"
Стало привычным чувствовать себя неуютно перед лицом застоя в общественных дискуссиях. Многие нерешенные вопросы, стоящие перед нашей системой образования, особенно болезненны, потому что мы знаем, что именно на этом поле мы играем в игру развития страны и, прежде всего, в игру создания условий для того, чтобы люди развивали свои жизненные проекты и были счастливы. Слишком много лет мы не можем договориться по фундаментальным вопросам, откладывая на потом то, что происходит в сердце образовательного процесса, в классе, в то время как новые технологии преобразуют мир с головокружительной скоростью, не дожидаясь никого. Нам необходимо договориться. А для этого, возможно, стоит обратиться к другим широтам, понять, какие решения позволили другим странам оказать реальное влияние на процесс обучения. Когда мы думаем о том, какой системе образования мы хотели бы подражать, мы часто упоминаем Сингапур, Финляндию или другие скандинавские страны, столь непохожие на нашу идиосинкразию. Когда мы осознаем огромные различия в реальности, применение этих примеров становится непрактичным занятием. А если уменьшить радиус и посмотреть на то, что происходит в странах региона? Давайте рассмотрим пример Уругвая. Страны, которая в этом году немного превзойдет Чили по доходу на душу населения, а по некоторым показателям находится ниже нас. Например, средняя продолжительность школьного дня в этой стране составляет всего четыре часа. Но в Уругвае они поняли, что некоторые трансцендентные вопросы, такие как образование, требуют определенной трансверсальности воли. Не во всех измерениях, охватываемых такой сложной системой, как образование, но хотя бы для того, чтобы найти некий минимум общего, который приобретает достаточную инерцию, чтобы выйти за рамки политических циклов. Уругвайцы нашли этот общий минимум в инновациях. Семнадцать лет назад в Уругвае был создан Центр образовательных инноваций с использованием цифровых технологий Ceibal, который стал революционным шагом в деле внедрения инноваций в учебный процесс. То, что тогда начиналось как программа по обеспечению персональными компьютерами всех учащихся страны, сегодня стало глобальным примером инноваций в образовании, включая технологические обновления для учителей. Несколько дней назад мы посетили Ceibal. Мы смогли увидеть, как ученики второго класса программируют роботов с помощью различных датчиков, обсуждают планы экологической устойчивости и разрабатывают учебные планы вместе с учителями. Это немыслимо для большинства классов в нашей стране. Мы вернулись из Уругвая с пятью основными уроками. Во-первых, чтобы привнести инновации в классную комнату, технологии и развитие учителей должны идти рука об руку. Ceibal предоставляет оборудование всем школам, но при этом обучает учителей активным методикам, позволяющим использовать преимущества этого оборудования. Во-вторых, для обеспечения практического применения необходима поддержка на местах. В каждом учебном заведении сети есть наставники, которые направляют директоров и учителей на «внедрение» технологий и программ. В-третьих, важно, чтобы одна нога была в разработке, а другая - в школе. Ceibal удается создавать актуальные программы, потому что многие из ее «дизайнеров» также работают в школе, поэтому они не понаслышке знают о потребностях этих сообществ. В-четвертых, важно иметь хорошую институциональную базу, которая в данном случае представляет собой гибкую структуру государственного финансирования и частного управления. Философия Ceibal заключается в том, чтобы делать, поэтому она сократила бюрократию до минимума, предоставив высокую степень автономии внутренним командам, которые получают большую свободу действий и результаты. В-пятых, роль государства. Ceibal является одним из столпов государственного образования в Уругвае, потому что так решили государство и уругвайское общество. В совет директоров Ceibal входят министр образования, директор департамента народного образования и главный бухгалтер страны, аналог нашего министра финансов. Ceibal обходится примерно в 100 долларов в год на одного учащегося, что немного больше, чем средняя ежемесячная субсидия в Чили. Это другой и возможный путь, который мы предлагаем рассмотреть поближе. Ближайший пример, который показывает нам, что можно внедрять инновации и улучшать государственное образование по доступной цене, но для этого нужна воля и примирительное видение, совершенно отличное от обычных политических дебатов в Чили.