Оскар Бернхард — полицейский, который делает ставку на образование и труд, чтобы удержать молодежь от насилия

Оскар Бернхард (Богота, 42 года) вырос в Сьюдад-Боливар — бедном районе на юге столицы, где, как он вспоминает, многие из его друзей детства в итоге «поддались влиянию окружения и оказались в тюрьме из-за неправильных решений». Его мать, учительница Лус Марина Рохас, привила ему социальное призвание, которое сегодня лежит в основе его работы в качестве руководителя отдела общественных услуг и управления Национальной полиции. В рамках этой должности, в сотрудничестве со школами в Соаче, Факататива, Кали, Кибдо и Нейве, он помогает молодым людям закончить среднюю школу и найти возможности для экономической реализации. «Моя мама — мой пример. Я не учитель, но то, чем я занимаюсь сегодня, тесно с этим связано», — говорит он. Бернхард учился в школе «Ла Саль» — частном учебном заведении, в которое его мать устроила его «с большим трудом». Там ему привили религиозные ценности, которые он сегодня стремится передать молодым людям, с которыми работает. Более чем как этические или моральные ориентиры, он подчеркивает их значение как катализаторов социальных и общественных процессов. «В моей жизни Церковь играла жизненно важную роль, и во многих местах она является институтом, который играет очень важную роль на местах и в поддержке общин». Он признаётся, что был близок к тому, чтобы остаться в сутане до конца жизни, но его дядя убедил его поступить в Полицейскую школу имени генерала Сантандера. «И это была золотая возможность», — уверяет он. После окончания учебы в звании младшего лейтенанта он работал в департаменте Бояка в нескольких полицейских участках. Он также служил в мобильных отрядах карабинеров, что привело его в департамент Толима, а также на Карибское побережье. Он входил в состав групп специального назначения и поисковых отрядов, а затем получил звание капитана. Куда бы он ни приезжал, он создавал «семенные ячейки» и учебные группы со студентами университетов, а также читательские клубы для маленьких детей. «Я помогал местному сообществу организоваться», — рассказывает он. Например, в Канделарии (Валье-дель-Каука) он обнаружил гражданскую инициативу, в которой участвовало всего 20 детей, и помог укрепить её, доведя число участников до почти 500. Вокруг этих площадок начали возникать музыкальные коллективы, группы, оркестры и другие виды деятельности. Вернувшись в Боготу, он возглавил полицейский участок в своем любимом районе Сьюдад-Боливар. Там он работал с молодежью из своего района и соседнего муниципалитета Соача. Затем его направили в Кали, где ему пришлось столкнуться с пандемией и социальными волнениями — событиями, которые сблизили его с местным сообществом и позволили глубоко понять социальную динамику жизни молодежи в районах столицы департамента Валье-дель-Каука. После повышения до звания подполковника его призвали на работу в Главное управление полиции, где он возглавил отдел по работе с населением и управлению общинными вопросами. Во время социальных волнений Бернхард и его команда стремились наладить доверительные отношения с молодежью, которая во многих случаях с недоверием относилась к полиции. Таким образом он смог лучше познакомиться с ситуацией и понять, в каких условиях жили люди в местах скопления и блокады. Для него было важно показать, что присутствие полиции не обязательно означает репрессии, ведь оно также может служить для того, чтобы выслушивать жалобы и поддерживать сообщества. Именно из этой работы родился один из опытов, который он вспоминает с наибольшим удовлетворением: выпуск в школе «Севида» в Кали первого поколения молодых людей, участвовавших в процессах сопровождения, причем многие из них были связаны с «первой линией». Бернхард вспоминает цифры, свидетельствующие о насилии: на самых ранних этапах процесса из 300 учащихся, начинавших обучение в старшей школе, каждые шесть месяцев могли погибать 17. Со временем, как он утверждает, им удалось снизить этот показатель до одного случая на 300 человек. Но речь идет не только о том, чтобы предложить им возможности для занятия свободного времени, но и о том, чтобы помочь им найти занятия, которые позволят им развивать чувство ответственности, интересы и способности. Многим молодым людям, с которыми он работает, от 18 до 28 лет, они являются родителями и вынуждены зарабатывать на жизнь, не прекращая учебу. Образование, заключил он, должно сопровождаться возможностями для трудовой деятельности и занятости. Из этой убежденности в 2024 году родилась книга «Выжить — это недостаточно», написанная и иллюстрированная 600 молодыми людьми, которые рассказывают свои истории из шести общин Соачи и стремятся показать, что этот муниципалитет также является территорией возможностей. Год спустя он опубликовал книгу «Entre sombras» («В тени»), в которой собраны истории молодых людей из Кали. Эти произведения стали инструментами, открывающими новые пути. Он также продвигал такие инициативы, как «Словарь ñero», составленный на основе лексики, которую сами молодые люди захотели систематизировать и поделиться с другими. Таким образом, Бернхард стремится к тому, чтобы они осознали ценность своего опыта, развивали свои способности и находили экономические возможности, опираясь на то, что они умеют делать. При поддержке Corferias молодые люди начали продавать свои книги, а в ближайшее время планируют также реализовывать картины, полотна, футболки и другие собственные творения. Для реализации этой миссии Бернхард заключил партнерские соглашения со школами Cevida в Кали, Институтом Боливариано в Соаче и школой Сан-Николас в Факатативе. Совместно с ними он распространил свои образовательные программы и экономические возможности на другие города, такие как Нейва и Кибдо, посредством онлайн-инициатив и при поддержке общинной полиции. С 2024 года около 2 000 молодых людей ежегодно участвуют в этих программах, направленных на сочетание образования, сопровождения и продуктивности. Работа Бернхарда принесла ему в 2026 году премию «Зелёное сердце», которой отмечаются лучшие полицейские страны, в номинации «Инновации в области передовых практик управления». Проработав 24 года в полиции, Бернхард нашёл способ соединить две ключевые составляющие своей истории: призвание служить, которое побудило его надеть форму, и социальную активность, унаследованную от матери. Его работа с молодежью основана на убеждении, которое также проистекает из его собственного опыта в Сьюдад-Боливар: не у всех одинаковые возможности, но их можно создать. И порой достаточно, чтобы кто-то поверил в молодого человека, чтобы тот начал верить в то, кем он может стать.