Будущее образования в Колумбии зависит от инфраструктуры и оцифровки
Колумбия 2023-09-19 22:22:58 Телеграм-канал "Новости Колумбии"
Образование - это способ посмотреть в зеркало и спросить себя, каким обществом мы хотим быть. Об этом пишет Алехандро Сантос Рубино, директор по контенту компании PRISA Media (издатель EL PAÍS). В связи с этим в этот вторник на форуме "Будущее образования" состоялась дискуссия десятков лидеров и сторонников образования, в том числе министра образования Авроры Вергары Фигероа, бывшего кандидата в президенты Серхио Фахардо и директора организации "Предприниматели за образование" Андреа Эскобар. В течение всего дня они сходились во мнении, что существующая система "фрагментирована" и "несправедлива", а ее коренное реформирование обязательно предполагает развитие инфраструктуры образовательных центров и цифровизацию высшего образования. Сантос открыл форум интервью с Фигероа, в котором министр сообщил, что в 2024 году бюджет на образование составит почти 70 млрд. песо, что почти на 21% больше, чем в этом году. Значительная часть этих средств, пояснил он, будет направлена на улучшение инфраструктуры. "Инфраструктура - это достоинство", - заявил он. По его мнению, в Колумбии существует "образовательный апартеид", который выражается в плохом состоянии школ в наиболее отдаленных и бедных регионах, где до сих пор существуют начальные школы без электричества и питьевой воды. На прошлой неделе Фигероа посетил один из них в Нуки (Чоко) и рассказал, что встретил там пятилетнюю девочку. "Мне нужно, чтобы вы, госпожа министр, починили мой туалет", - сказал он. Учитывая эти трудности, Фигероа подчеркнул необходимость "переосмысления" школ в департаментах с высоким уровнем бедности, таких как Чоко, Каука и Араука. Дети в этих регионах сталкиваются с трудностями в доступе к школам из-за отсутствия транспорта и денег, а также из-за боевых действий между вооруженными группировками. По данным Норвежского совета по делам беженцев, в этом году около 5 600 детей и работников школ были вынуждены временно или на неопределенный срок прервать занятия из-за насилия. Через несколько минут после выступления Фигероа на сцену поднялся бывший кандидат в президенты и бывший мэр Медельина Серхио Фахардо, который присоединил свой голос к призыву улучшить инфраструктуру образования. В оживленной беседе с редакционным директором PRISA Media Роберто Помбо, отмеченной смехом и сарказмом, политик повторил слова министра. "Инфраструктура важна, потому что это достоинство", - сказал он. Ситуация с образованием в Колумбии, по мнению бывшего губернатора Антиокии, точно отражает глубокое неравенство в колумбийском обществе. Примером может служить разница в состоянии зданий государственных и частных университетов. "В Боготе разрушены здания Национального университета и Национального педагогического университета, которые являются самыми важными в стране", - сказал он. С другой стороны, Университет Лос-Андес, Хавериана и Сабана "имеют впечатляющие здания", - говорит человек, начавший свою профессиональную деятельность в качестве профессора в Лос-Андес. В беседе с Сантосом Фигероа пояснил, что правительство планирует направить средства на ремонт зданий государственных университетов, находящихся в плохом состоянии, а также на строительство центров в регионах, где отсутствует высшее образование. Одним из ответов на недостатки физической инфраструктуры является оцифровка образования. По словам ректора Национального открытого и дистанционного университета (UNAD) Эдгара Гильермо Родригеса, хотя виртуальность и не является новой тенденцией, она позволила многим университетам развиваться "в соответствии с эволюцией современного общества". Государственное учреждение занимается дистанционным образованием с 1987 года. За более чем 35 лет, прошедших с момента основания Университета, цифровая трансформация сделала виртуальность настолько привычной, что сегодня 25% студентов высших учебных заведений страны обучаются по виртуальным или дистанционным программам. По словам Родригеса, в UNAD обучаются студенты более чем в 1000 муниципалитетах страны. По данным ректора Хуана Фернандо Монтаньеса, представленным в ходе дискуссии "Что означает цифровая трансформация в высшем образовании? Оба преподавателя рассказали, что цифровизация не только позволила им охватить студентов из разных регионов, но и облегчила обучение людей на разных этапах жизни: в Политехническом институте обучаются студенты в возрасте от 24 до 50 лет, и даже девять женщин старше 70 лет. Однако одного подключения недостаточно для решения проблем. Например, в Арауке, по официальным данным департамента, охват высшим образованием составляет всего 7%. Поэтому, подчеркнул Фигероа, все реформы должны признавать многочисленные неравенства и различия, существующие в Колумбии. "Мы не можем продолжать существовать как страна, имея образ школы в руинах", - сказал он.