Экономика для будущих президентов

Прежде чем появилась политика, возникла экономика. Если экономика не работает, а люди не могут наслаждаться хорошей жизнью, общество распадается, писал Аристотель. Дух двух или более семей, объединяющихся в общество, проистекает из того, что вместе им лучше. С начала времен люди охотились стаями. Добыча, на которую стоило охотиться и которая давала мясо на несколько недель или месяцев, по размерам и даже мастерству значительно превосходила каждого отдельного охотника. Чтобы одолеть их, требовались слаженные действия нескольких охотников. Они отделяли мамонта или шерстистого носорога от стада и, рискуя, загоняли его в ущелье. Добытое мясо было результатом этого первобытного договора между семьями. Женщины занимались сбором плодов, кореньев, орехов, меда и яиц. Такое разделение труда сыграло важную роль в развитии навыков, техники, оружия, взаимовыручки и институтов. От охотников-собирателей 400 000 лет назад до наших дней, когда существует невероятно сложная экономика и труд разделен на миллионы видов деятельности, действует аристотелевский принцип: союз должен быть взаимовыгодным, иначе общество распадется. Поэтому первый урок для будущих президентов таков: если вы нарушите принцип взаимовыгодного сотрудничества, экономика не будет работать, а общество распадется. Симптомом такого распада станет постоянная эмиграция членов этой организации в другие общества, где экономика и сотрудничество действительно работают. Два показательных примера: Венесуэлу покинули восемь миллионов человек, а Колумбию - 1000 человек в день. Что-то не так в экономике, раз такое происходит. Второй урок связан с симпатиями и антипатиями. 250 лет назад один проницательный наблюдатель заметил, что при каждой сделке формируются экономические микросообщества, многие из которых повторяются. Мать семейства знает рыночных торговцев, у которых она делает покупки каждую неделю, и пекаря, к которому она ходит каждый день, и когда они встречаются, то приветливо здороваются друг с другом. Он говорит ей, какой хлеб только что вышел и горячий, а она указывает на самые свежие фрукты. Такая симпатия - это нравственное чувство, которое развивается из взаимной выгоды от покупки и продажи. В интересах пекаря, водопроводчика, продавца железа и мебели дать нам хороший товар, чтобы мы стали его клиентами и чтобы нам хотелось хорошо отзываться о нем или о ней и покупать у него или у нее снова, когда возникнет необходимость. Тысячи сделок, которые мы совершаем каждый месяц, основаны не на ненависти, недоверии и антипатии. Речь идет о взаимном интересе, о взвешенной и уважительной сделке, в которой продавец знает, что нужно покупателю, и добросовестно поставляет свой товар, будь то предмет или услуга, в надежде, что тот вернется. Если вы, как президент, считаете, что ненависть между людьми, антипатия или разобщенность между работодателями и работниками - вот где ключ к успеху, вы разрушите свою экономику. Экономика основана на взаимном интересе и симпатии, возникающей при постоянных встречах между людьми, которые знают друг друга, уважают друг друга и устанавливают стабильные отношения между клиентами и продавцами. Это тем более верно, если рабочие отношения (несмотря на множество плохих начальников). Отношения между работником и работодателем взаимовыгодны и основаны на уважении и симпатии. А не ненависти и антипатии. Внимательным наблюдателем был шотландец Адам Смит. Третий урок экономики заключается в том, что нет ничего более загадочного, чем цена. Она включает в себя множество сложных соображений как со стороны продавца, так и со стороны покупателя. Первый, продавец, должен обеспечить полный учет своих затрат, которых существует множество: заработная плата, арендная плата, проценты по кредиту, сырье, машины и т. д. Поэтому он должен не только знать технику производства (быть хорошим пекарем или производителем автомобилей и т. д.), но и в деталях уметь учитывать влияние каждой из этих затрат на отдельный продукт, который он поставляет покупателю в обмен на цену. Хорошая бухгалтерия так же важна для вашего бизнеса, как и техника производства. Если вы ошибетесь в одном из них (или в обоих), вы можете стать нежизнеспособным скорее раньше, чем позже. Поэтому лучшее определение цены, производства и экономики заключается в том, что они представляют собой сложные процессы обучения многим вещам: как хорошо и эффективно вы производите, как покупаете средства производства и оборудование, как нанимаете и обучаете сотрудников, как управляете большими группами для достижения совершенства и успешной конкуренции, как понимаете меняющиеся вкусы покупателей и так далее. Экономика постоянно меняется. Поэтому она требует непрерывного и требовательного обучения. Важнейшим элементом этого обучения является цена продукта. Именно здесь происходит консолидация и конденсация всех знаний. Когда продавец просит столько-то денег за свой товар, он суммирует в этом числе всю свою экономическую деятельность, весь свой рациональный потенциал, весь свой лидерский и управленческий импульс, в котором на карту поставлено выживание его бизнеса и жизнеобеспечение десятков или сотен семей. Если вы считаете, что стоимость создается только рабочим, вы не разбираетесь в экономике и не должны руководить обществом, так как в итоге можете его разрушить. Аналогичная ситуация происходит и со стороны покупателя. Их психология, их предпочтения, тонкий расчет стоимости и выгоды каждого предмета или услуги, которые они хотят получить, в сравнении с их доходами и усилиями, активизируются перед витриной магазина, когда они видят цену на то, что они хотят. Здесь также происходит сложный и непрерывный процесс обучения. Когда экономисты показывают нам графики кривых спроса и предложения, они несколько упрощают понимание того, что такое цена и что такое рынок. Это механизирует и затушевывает огромное богатство знаний и обучения, лежащих в основе каждой сделки. Точно так же серьезно ошибаются бюрократы, которые считают, что цены на электричество, топливо, соль, помидоры или проезд в транспорте - это как регуляторы на доске, которые они могут повышать или понижать по своему усмотрению, чтобы добиться социального эффекта. Такие взгляды принижают то, что является очень сложным и важным. И разрушают его. Четвертый урок для будущих президентов заключается в том, что цены, по которым торгуются вещи, содержат в себе весь сложный процесс изучения того, что и как производится и какие технологии используются. Цены объединяют огромный объем информации и координируют огромное количество разнообразных действий, разделенных во времени и пространстве, которые необходимы для того, чтобы товар или услуга были доступны покупателю. Поэтому будьте крайне осторожны, прежде чем пытаться изменить цены по своему усмотрению, и не отдавайте эту прерогативу бюрократу, который игнорирует многие из этих соображений. Пятый урок касается свободы. В развитой экономике в любой момент времени может существовать около 25 миллионов товаров и услуг, которыми торгуют десятки миллионов людей на обширной географической территории. Каждая точка этой географии влечет за собой различные издержки (продавать в Парагвашоне и в Ипиалесе не одно и то же). Каждый из этих 25 миллионов экономических объектов является результатом сложного процесса познания и обучения, который постоянно меняется. Скажите мне, будущий президент, может ли существовать централизованный процесс, планируемый бюрократическим аппаратом, который в каждый момент времени знает, кто что может производить и по какой цене; и кто что хочет и по какой цене. Только свободная деятельность десятков миллионов людей, обрабатывающих информацию, постоянно меняющих, рассчитывающих и пересчитывающих цены, действия, затраты и процессы, может быть успешной в том, чтобы 24 часа в сутки, 365 дней в году производить то, что нужно людям для жизни. Это происходит через множество ошибок и успехов. Исправление ошибок и есть обучение. Свобода - это учиться, предпринимать, знать, рисковать, продавать, быть хорошим (или иногда хорошим на свой страх и риск), свобода быть неправым сегодня и правым завтра, и наоборот. Будущий президент, прежде чем появилась политика, появилась экономика. Прежде чем появилась наука, появилась экономика. Общество возникло потому, что объединяться было взаимовыгодно, то есть экономически выгодно. Прежде чем появилась экономика, появилась свобода. Свобода решать, делать мне что-то или нет; что я делаю, сколько, как, когда, где, с кем, для кого, по какой цене; продолжать ли мне это или заняться чем-то другим. Если вы думаете, что это президентство - сеять раздор, ограничивать свободу, поднимать и опускать кнопки на пульте управления, с помощью которого вы двигаете цены и количество того, что производится и обменивается, то вы ошибаетесь. Он не должен быть президентом чего бы то ни было. И не должен стремиться им стать. И не должен быть членом правления здания. **** Идея названия взята из книги Ричарда А. Мюллера «Физика для будущих президентов», которую я очень рекомендую.