Колумбия ищет дорожную карту для отключения подростков от мобильных телефонов
Колумбия 2024-06-08 03:07:20 Телеграм-канал "Новости Колумбии"
«Подростки не признаются вам в этом публично, но многим из них нравится эта мера», - говорит по телефону доктор Эстефания Гарсия, детский и подростковый психиатр из Боготы. Гарсия имеет в виду объявленную ассоциацией государственных школ колумбийской столицы меру по запрету или существенному ограничению использования мобильных телефонов в течение восьмичасового учебного дня для всех учеников, от самых маленьких до тех, кто только собирается закончить школу. Восемь славных часов без загрузки фотографий в Instagram, без ответов на сообщения в WhatsApp, без имитации танцев в TikTok. Мера, которая вызвала очень мало возражений в колумбийском обществе, если вообще вызвала, но много сомнений в том, какова дорожная карта. Гарсия - член небольшой ассоциации под названием Adoleciencia, которая объясняет преимущества такого большого отключения, и среди его пациентов - группы молодых людей из первых государственных школ, которые решились на это. Сначала ученики говорят мне: «Это последняя капля», а потом на консультации говорят: «Какое облегчение, что меня заставили это сделать, я не могу сделать это самостоятельно», - говорит Гарсия. Через несколько дней они начинают чувствовать, как с них снимается психологический груз: не нужно сразу отвечать на голосовую почту или ждать лайков на фотографии в профиле". Отойдя от экрана, они начинают по-другому наслаждаться игровым временем: у них появляются периоды скуки и возможность увидеться с друзьями лицом к лицу, а не за фильтром Instagram. «Они не признаются в этом на публике, потому что это ограничительная мера, которую навязывают взрослые, а подростки по своей природе должны идти против авторитетов», - добавляет Гарсия. «Признаться в этом друзьям - значит вступить в союз с угнетателями». Угнетатели, то есть родители и учителя, также согласны с угнетенными: отключение на восемь и более часов в день от социальных сетей, вызывающих привыкание, которыми заряжают мобильные телефоны, должно быть благом. Гарсия объясняет, что в Колумбии мало научных исследований, посвященных психическим расстройствам у молодых людей, поэтому инициатива по отключению молодежи от сети обусловлена международными исследованиями, которые связывают чрезмерное использование социальных сетей с повышенной вероятностью употребления других веществ, вызывающих зависимость, или с суицидальными мыслями. ЮНЕСКО в 2023 году выступила за отключение от сети после того, как заметила, что чрезмерное использование мобильных телефонов ухудшает успеваемость в школе, согласно образовательным тестам PISA. Гарсия понимает вред с медицинской точки зрения. «Неразборчивое и чрезмерное использование мобильных телефонов приводит к структурным изменениям в мозге детей и подростков, которые все еще находятся в процессе неврологического формирования», - говорит он. По его словам, в мозге происходят процессы обучения, называемые нейронной обрезкой, которые придают значение тем связям, которые используются чаще всего, и постепенно отбрасывают те, которые используются меньше всего. «Если усилить обрезку, связанную с непосредственностью, скоростью или виртуальной связью, и оставить в стороне те, которые связаны с разглядыванием лица другого человека, присутствием рядом с ним, развитием социальных навыков, создается местность, поощряющая импульсивность, в которой снижается способность к вниманию», - добавляет он. Исследования подтверждают, говорит Гарсия, что чем дольше родители откладывают передачу мобильного телефона подростку, тем больше они защищают его психическое здоровье. UNCOLI, Союз международных школ, объединяющий 27 частных учебных заведений в Боготе, утверждает, что чрезмерное использование социальных сетей снижает интерес к физической активности и усиливает издевательства и кибербуллинг, согласно недавнему коммюнике, призывающему «отключиться, чтобы подключиться». «Ректоры уже давно обсуждают эту проблему, и, возможно, в этом году мы увидели больше негативных последствий для учеников», - говорит Камило Камарго, президент UNCOLI и ректор школы Los Nogales. Он добавляет, что каждая школа будет ограничивать это по-своему - некоторые попросят учеников оставлять мобильные телефоны в шкафчике, другие запретят им даже появляться на автобусном маршруте - и что они не хотят вести войну с технологиями: планшеты и компьютеры будут по-прежнему использоваться в педагогических целях. «Мы уже объясняем студентам, как влияют мобильные телефоны», - добавляет он. Во многом на этот шаг школы подвигнул мировой бестселлер психолога Нью-Йоркского университета Джонатана Хэйдта «Беспокойное поколение». Это книга, в которой собраны все исследования, говорящие о росте тревожности у молодых людей, которые в прошлом десятилетии, с 2009 или 2010 года, не имели никаких ограничений на пользование сотовыми телефонами, а теперь страдают от невероятно высокого уровня тревожности и лечатся от тревожных депрессивных состояний: в США, по его словам, уровень тревожности у юношей-подростков вырос на 161 %, а у девушек - на 145 %. Хэйдт утверждает, что за последние два десятилетия сложилась ошибочная тенденция: ограничивать детей от игр в парках и на улицах, опасаясь, что с ними произойдет несчастный случай или кто-то причинит им вред, а взамен предлагать им неограниченный мир в социальных сетях, где также много вреда. Психолог считает, что родители должны заключить договор о введении виртуальных ограничений всей группой, потому что нет смысла отбирать у школьника мобильный телефон, если доступ к нему есть у всех остальных, и найти обратный путь: дать ему больше свободы без связи и меньше виртуальной свободы. «Выход есть, если действовать коллективно», - сказал он в интервью этой газете. И для решения этой дилеммы коллективных действий «нам необходимо вмешательство правительств», добавил он. И колумбийское правительство, по крайней мере, считает, что оно не может единолично вмешиваться в этот вопрос, как это сделала Великобритания в феврале, когда попросила все школы в стране запретить мобильные телефоны. "Нам действительно необходимо регулировать использование мобильных телефонов. Мы хотим децентрализовать меры в этом смысле, в каждом муниципалитете и в каждой школе, но мы не можем запретить их полностью, потому что в нашей стране иногда единственная возможность для учителей получить доступ к учебным материалам - это мобильный телефон учителя", - говорит Оскар Санчес, заместитель министра дошкольного, начального и среднего образования. Даже ученики сельских школ часто получают рассказ для чтения или диктант для тренировки через свой аккаунт в WhatsApp". Как можно запретить мобильные телефоны в таких нестабильных условиях? На самом деле огромная разобщенность - это еще и проблема социального класса. Сам Хайдт ясно дал понять, что большинство стран, где проводились исследования влияния мобильных телефонов, - самые богатые (Норвегия, Южная Корея, США), оставляя без внимания решения, необходимые в беднейших школах, где мобильный телефон - это больше, чем дом социальных сетей. Вице-министр Санчес, однако, видит интересное изменение в этом движении к большому разъединению: он считает, что предыдущие правительства отдавали приоритет покупке технологий для развития образовательных учреждений, больше планшетов или компьютеров, и пренебрегали инвестициями в другие важные аспекты, такие как обучение учителей, в которое вице-министр хочет вкладывать больше средств. "Технологии, несомненно, обладают огромной силой, но мы должны изменить философию, чтобы дети доминировали над машинами, а не машины над детьми. Есть несколько учителей, которые являются пионерами в этой области, но в целом в Колумбии мы все еще находимся в зачаточном состоянии, когда речь идет о такой политике", - добавляет заместитель министра. В повестке дня министерства - содействие технологической подготовке учителей, укрепление критического мышления учащихся и проведение совещаний по вопросам использования искусственного интеллекта. Но и заместитель министра Санчес, и ректор Камарго, и доктор Гарсия согласны с тем, что все это не защитит колумбийскую молодежь без помощи еще одного ключевого игрока - родителей. Тех самых родителей, у которых тоже есть зависимость от Facebook, Twitter или TikTok. Как научить молодых людей регулировать свое потребление социальных сетей, если мы, взрослые, не научились этому? Это очень сложно", - говорит доктор Гарсия. "Даже если мы не умеем хорошо пользоваться технологиями, нам трудно отделить себя от наших устройств, и каждый, кто смотрит на нас таким зависимым образом, - это молодой мозг, который развивается. Мы должны понять, что мы - зеркало наших детей, чтобы измениться".