Колумбия теряет баллы в тестах PISA 2022 года, но меньше, чем в среднем по ОЭСР
Колумбия 2023-12-05 13:34:42 Телеграм-канал "Новости Колумбии"
Колумбия потеряла баллы в 2022 году в трех образовательных областях, оцениваемых тестами Программы международной оценки успеваемости учащихся (PISA), по сравнению с предыдущими результатами, датированными 2018 годом, говорится в докладе, опубликованном во вторник. Больше всего снизились показатели по математике - с 391 до 383 баллов (на восемь баллов меньше), затем по чтению - с 412 до 409 баллов (на три балла меньше). Наименьшие изменения произошли в области естественных наук - с 413 до 411 баллов (снижение на два балла). Тем не менее, падение в стране оказалось меньше, чем падение среднего балла в странах, входящих в Организацию экономического сотрудничества и развития (ОЭСР, ответственная за составление отчета), которое стало самым значительным с момента начала измерений в 2000 году. Это первые результаты, отражающие влияние пандемии на мировые системы образования. Падение составило 17 пунктов по математике, 11 пунктов по чтению и 4 пункта по естественным наукам. В заявлении, в котором Министерство образования анализирует полученные данные, говорится: "Колумбийская система образования продемонстрировала устойчивость в трех оцениваемых областях знаний, учитывая, что результаты по всему миру снизились, как и следовало ожидать после чрезвычайной ситуации в области здравоохранения, но средний балл Колумбии снизился в меньшей степени. Несмотря на это, результаты Колумбии остаются ниже среднего. По математике 71% учащихся не достигли базовых навыков (уровень 2). Это означает, что только 29 % достигли этого уровня, что значительно ниже среднего показателя по ОЭСР, составляющего 69 %. Это порог, на котором учащиеся могут, как минимум, интерпретировать и распознавать без прямого обучения, как простая ситуация может быть представлена математически (например, сравнить общее расстояние по двум альтернативным маршрутам или перевести цены в другую валюту), как объясняется в официальном отчете каждой страны. В области чтения около 49 % учащихся в Колумбии достигли уровня 2 или выше, в то время как средний показатель по ОЭСР составляет 74 %. Эти учащиеся могут определить основную идею в тексте умеренного объема, найти информацию на основе четких, но иногда сложных критериев, а также могут размышлять о цели и форме текстов, когда им дается четкое указание сделать это, говорится в докладе. В области естественных наук результаты были схожи с результатами по чтению. Около 49% учащихся в Колумбии достигли уровня 2 или выше, в то время как средний показатель по ОЭСР составляет 76%. Это те, кто может распознать правильное объяснение знакомых научных явлений и использовать эти знания для того, чтобы в простых случаях определить, правомерен ли вывод на основе представленных данных. Почти никто из учащихся Колумбии не достиг высоких результатов по математике, соответствующих уровню 5 или 6, а по чтению и естественным наукам таких результатов добился лишь 1% учащихся. Средние показатели ОЭСР колеблются между 7 и 9 % в каждой области. В Латинской Америке и Карибском бассейне лучшие результаты у Чили - 448 баллов по чтению, 444 по естественным наукам и 412 по математике. За ней следуют Уругвай и Мексика. Колумбия занимает более высокое место, чем Бразилия, Аргентина, Панама и Гватемала. В анализе результатов, который ОЭСР направила в страну, подчеркиваются стратегии непрерывного обучения во время закрытия школ на время пандемии. "В Колумбии 48 % учащихся, участвовавших в тестировании, сообщили, что получают ежедневную поддержку через виртуальные занятия в режиме реального времени в рамках программы видеосвязи", - говорится в страновой записке ОЭСР - PISA 2022, которую цитирует Министерство национального образования. Хотя результаты Колумбии снизились по сравнению с 2018 годом, они улучшились по сравнению с 2006 годом, когда страна впервые приняла участие в тестировании. За 16 лет баллы, которые колебались, выросли на 24 пункта по чтению, 23 по естественным наукам и 13 по математике. В мировом масштабе первое место занимает Сингапур с результатами, которые даже превышают средний уровень: 575 баллов по математике, 561 по естественным наукам и 543 по чтению. Япония и Корея также находятся на вершине рейтинга. Другие данные ОЭСР показывают, что учащиеся, имеющие доступ к учителям во время закрытия школ, показывают более высокие результаты по математике, а также учащиеся, связанные с системами образования, в которых родители принимают более активное участие в образовании своих детей. Результаты также свидетельствуют о гендерных различиях. В среднем учащиеся мужского пола опережают учащихся женского пола по математике на девять баллов. Только в 17 странах и экономиках из 81 участвующей страны и экономики девочки показали лучшие результаты. Что касается показателей благосостояния, то в среднем 8 % учащихся сообщили, что сталкиваются с проблемой отсутствия продовольственной безопасности, а каждый десятый заявил, что чувствует себя в школе небезопасно или неуверенно. Каждые три года PISA измеряет знания и навыки 15-летних учеников как минимум седьмого класса, связанные с повседневными жизненными ситуациями и проблемами. В версии 2022 года, которая была перенесена на 2021 год из-за пандемии, приняли участие 690 000 учащихся, представляющих около 29 миллионов молодых людей. В национальном масштабе выборка состояла из 7804 учащихся из государственных и частных учебных заведений, сельских и городских районов. Подпишитесь на информационный бюллетень EL PAÍS о Колумбии и на канал WhatsApp и получайте всю самую важную информацию о текущих событиях в стране.