Москва открывает первый филиал одного из своих университетов в Гаване

Дмитрий Чернышенко, заместитель премьер-министра России, находящийся с визитом на Кубе, в понедельник 7 апреля открыл в Гаване филиал Южного федерального университета (ЮФУ), государственного учебного заведения, пропагандирующего кремлевские ценности. После начала вторжения в Украину российский президент запретил доступ к международным научным знаниям, ограничил совместные проекты отечественных ученых и аналитических центров, расположенных за пределами страны, а также ввел жесткий доктринальный режим в учебных заведениях, институционализировав преследования тех, кто отказывался подчиняться этим положениям. Сотни учителей по всей стране подвергались преследованиям, были необоснованно уволены и заключены в тюрьму за отказ прославлять «спецоперацию» Путина в соседней стране. Многие из них были вынуждены отправиться в изгнание, чтобы защитить себя и свои семьи», - сказал он. Обсерватория также отметила, что в апреле 2022 года, всего через два месяца после начала вторжения в соседнюю страну, Россия вышла из Болонской системы образования, или Европейского процесса конвергенции, цель которого - сделать высшее образование в Европе более инклюзивным и доступным, а также более привлекательным и конкурентоспособным. Хотя Кремль сам стал жертвой, заявив, что выход из Болонской системы связан с западными санкциями против Кремля за вторжение, Москва с тех пор объявила о «намерении разработать и экспортировать собственную модель». По словам Владимира Литвиненко, ректора Санкт-Петербургского горного университета, отход от образовательной модели, которой они придерживались более 20 лет, был продиктован острой необходимостью подготовки более компетентных и всесторонне развитых специалистов». »Этот отход послужил Путину для внесения существенных изменений в содержание обучения студентов. Они включали в себя введение обязательных «уроков патриотического содержания» для всех классов, а также назначение «советника по профориентации» - наблюдателя, который должен сообщать о «противниках» в школах», - отмечает OLA. Кроме того, правительство финансировало создание националистических молодежных групп и ввело 140 часов военной подготовки для 17-18-летних. Учебники истории для последних двух лет средней школы также были переписаны, в них появилась новая глава о вторжении в Украину, в которой утверждается, что Москва претендует на эту территорию. «Как будто этого недостаточно, новая доктрина Путина была распространена на оккупированные территории Украины: Донецк, Луганск, Херсон и Запорожье. Согласно исследованию Исследовательской сети Европейского вещательного союза, российское правительство имеет доступ примерно к 500 школам на этой территории, где оно ведет наступление с целью превратить учеников в граждан, лояльных российскому правлению», - добавляется в сообщении. „Учитывая прошлую историю такого рода, очевидно, что Куба создаст печальный прецедент, предоставив российскому университету место в стране“. Обсерватория академической свободы предупредила, что, помимо индоктринации в аудитории, российский университет на Кубе «будет навязывать свою собственную программу обучения, представляя Кубу как страну, подходящую для экспорта „своей собственной уникальной модели высшего образования“. Это стало бы первым шагом к распространению своего видения истории на Европу, как того желает Путин«: „Среди планов этой “модели» - обязательное преподавание предметов, пропагандирующих патриотизм, и дефенестрация преподавателей, которые являются или являлись диссидентами. Очень похоже на то, как действуют кубинские учебные заведения на протяжении многих лет, - напомнили в OLA, - Если этот проект будет реализован, российские власти получат бесконтрольный доступ к кубинским студентам в высших учебных заведениях, что было бы контрпродуктивно». Для доказательства этого утверждения достаточно вспомнить дело российского чиновника Владимира Шкунова, представителя Ульяновского регионального отделения Российского общества дружбы с Кубой, который был активно связан с вербовкой молодых кубинских наемников, обманным путем прибывших в Россию для службы в качестве солдат во время вторжения на Украину. Эта противоречивая фигура имела широкий доступ к кубинским молодым людям, чему часто способствовали университеты страны», - говорится в заключении OLA, предупреждая, что деятельность российского университета на кубинской земле „способствует русификации образования в стране и в то же время создает еще большие барьеры для кубинских ученых, критикующих режим, захлопывая дверь для долгожданной академической свободы“. Кубинские студенты, обучающиеся в филиале российского университета на острове, будут проходить подготовку в бакалавриате, магистратуре, аспирантуре и докторантуре на русском языке, но также будут обучаться технологиям, гуманитарным, инженерным, техническим и естественным наукам. Российский федеральный университет Юга уже много лет поддерживает связи с учебными заведениями на острове. В 2018 году открыты Российско-кубинский центр исследований и разработок информационных технологий и Лаборатория передовых информационных технологий, а в 2023 году запущена комплексная программа стажировок кубинских студентов, в рамках которой набираются 50 студентов из девяти кубинских университетов. Профили и виды стажировок (лингвистическая, образовательная и научно-исследовательская) для кубинских студентов определяются университетами-организаторами и в соответствии с рекомендациями Министерства высшего образования Кубы. В 2023 году председатель Комитета Госдумы по науке и высшей школе Сергей Кабышев заявил, что необходимо «развивать сотрудничество с кубинскими университетами по таким направлениям, как организация курсов русского языка и культуры для студентов, образовательных мероприятий, посвященных русскому языку, российскому образованию и культуре». Затем он добавил, что «расширение гуманитарного сотрудничества со странами Латинской Америки, включая Кубу, имеет особое значение в нынешних геополитических условиях», имея в виду восстановление Кремлем альянсов после вторжения на Украину, которое означало почти полный разрыв с Западом.