Южная Америка

Мэрия Альмейды включила только одну государственную школу в программу 300 учебных заведений региона, которые будут открывать свои дворы по вечерам.

Мэрия Альмейды включила только одну государственную школу в программу 300 учебных заведений региона, которые будут открывать свои дворы по вечерам.
Почти 300 школ из 94 муниципалитетов присоединятся к региональной инициативе «Открытые дворы» в следующем учебном году, что позволит гражданам пользоваться спортивными площадками и библиотеками, как объявила администрация Мадрида. Однако мэрия столицы решила, что только одно учреждение, CEIP Perú, расположенное в Карабаньчеле, предоставит семьям возможность оставаться в помещениях после окончания занятий. Муниципальный департамент по делам семьи и социальной политике отмечает, что «это будет пилотный проект». «Мы должны посмотреть, как будет работать эта новая программа», — поясняет представитель департамента. Однако инициатива не является новой, особенно в этой школе в Карабаньчеле, где дворы уже открывались в нерабочее время. В Мадриде насчитывается 225 государственных дошкольных и начальных школ, в которых обучается в общей сложности около 112 800 детей. CEIP Perú — одна из крупнейших школ района Карабаньчель, в которой обучается почти 700 учеников в возрасте от четырех месяцев до 12 лет, которые смогут воспользоваться программой «Открытые дворы». Эта инициатива финансируется Коммунальным сообществом Мадрида с целью, чтобы как ученики присоединенных центров, так и другие дети, проживающие в этом районе и муниципалитете, могли играть, читать, заниматься спортом и проводить свое свободное время в безопасной обстановке и бесплатно. Patios Abiertos — это больше, чем просто возможность для детей развлекаться и учиться, потому что это шанс для семей найти баланс между работой и личной жизнью, как объясняют в региональной администрации. В этом контексте Más Madrid выразила сожаление, что мэрия столицы рассматривает поиск баланса как «пилотный проект», который нужно опробовать. «Это повседневная реальность, которая обходится мадридским семьям в тысячи евро», — отмечает Лусия Лоис, член городского совета от этой партии. «PP делает много громких заявлений о согласовании, но позволяет мадридским семьям тонуть в долгах, пытаясь свести концы с концами, оплачивая столовую, городские лагеря, внешкольные занятия...», — перечисляет она. Муниципалитеты подают заявки на участие в программе, а затем получают соответствующую финансовую помощь, поскольку содержание учреждений в нерабочее время требует дополнительных затрат людских и материальных ресурсов. Региональный бюджет на эту инициативу составляет 4,8 миллиона евро, что оппозиция считает недостаточным. «Неудивительно, что большинство [муниципалитетов] отказались участвовать в этой программе», — сказал недавно этой газете Эстебан Альварес, представитель PSOE по вопросам образования в Ассамблее Мадрида. CEIP Perú открывает свой двор вне учебного времени с 2023-2024 учебного года, как подтверждает Ассоциация семей (AFA) этой школы. «Идея возникла в связи со строительством 11-й линии метро, в результате которого исчез парк, которым мы наслаждались напротив нашей школы [парк Комильяс], и мы в AFA поняли, что продление времени закрытия, оставив двор открытым для семей, могло бы компенсировать огромную нехватку игровых площадок для детей в районах в целом», — объясняет Патрисия Кампело, член ассоциации. После года, когда пространство было просто открыто для всех семей, AFA обратилась к советнику района Карабаньчель с просьбой назначить инструктора, который бы оживил послеобеденное время в «Семейном дворе», как они назвали эту инициативу. И в прошлом учебном году мэрия наконец предоставила им инструктора и контролера доступа. «О программе «Открытые дворы» Мадридского сообщества мы ничего не знаем. Ни школа, ни AFA», — отмечает Кампело. Новость о том, что эта школа была выбрана для участия, застала всех врасплох. «В любом случае, мэрия просто использовала бюджет для покрытия того, что уже делала», — поясняет Мария Кармен Морильяс, президент Федерации ассоциаций родителей учащихся (FAPA) Francisco Giner de los Ríos. По словам Морильяс, чтобы принять участие в инициативе «Открытые дворы», мэрии должны подготовить проект для представления, поэтому она считает, что мэрия Мадрида увидела в этом идеальную возможность. Тем не менее, в школе Perú пока не совсем ясно, что будет дальше с их программой, которую они уже готовили на ближайшие четыре года, потому что никто их не проинформировал. В мэрии, возглавляемой Хосе Луисом Мартинесом Альмейдой (PP), не захотели разъяснять, как проходил процесс отбора участвующей школы, и были ли в какой-то момент другие кандидаты. Также не было сообщено, какой бюджет получит школа CEIP Perú для этой инициативы. Представитель отдела по делам семьи и социальной политике лишь отметил, что это «пилотный проект» и что «после тестирования инициативы будет рассмотрена возможность привлечения других школ в будущем». Мэрия Мадрида заявляет, что «уже располагает широким спектром услуг, которые помогают семьям совмещать работу и воспитание детей в нешкольное время». Так, представитель отдела упомянул программу Quedamos al salir de clase (Встречаемся после уроков), направленную на социально-образовательную поддержку детей в возрасте от 3 до 12 лет, которая реализуется в 16 школах с 16:00 до 20:00 и «предоставляет детям помощь в выполнении домашних заданий, занятия по личностному развитию и спорту, а также полдник». Также отмечается финансирование 30 детских дневных центров, которые координируются Красным Крестом и «предоставляют услуги, аналогичные услугам программы «Встретимся после уроков». Эти 46 центров, открытых в нерабочее время, согласно данным, предоставленным мэрией, в прошлом учебном году посетили 2000 учащихся, то есть менее 2% школьников столицы. «Какой же бесстыдник этот Альмейда. Он годами продавал нам свою политику согласования, но когда появилась реальная возможность, программа «Открытые дворы», он решил отказаться и не просить финансовую помощь, чтобы открыть школы по вечерам», — жалуется Люсия Лоис. «Вместо того, чтобы облегчить нам жизнь, он еще больше ее усложняет, объявляя о несуществующих программах, а затем бросая нас на произвол судьбы в начале учебного года».