Астурия - первый испанский регион, где введено обязательное обучение сверстников для борьбы со школьной травлей

Она охватит 92 118 учащихся, которые посещают дошкольные, начальные и средние учебные заведения в государственных и субсидируемых государством школах княжества. На этих курсах TEI будет обязательным. В системе VET он будет факультативным, как и на необязательных этапах. TEI - это модель, в которую вовлечено все образовательное сообщество. Среди ее целей - улучшение школьной интеграции, поощрение хороших отношений между учащимися и стремление к созданию инклюзивной школы, свободной от физического, эмоционального или психологического насилия. Эмоциональное взаимное наставничество способствует развитию уважения, сочувствия и приверженности, а его формат позволяет в течение всего двух лет вовлечь всех учащихся одной школы, способствуя тем самым инклюзии. В основе ТЭИ лежит исключительно практический опыт, накопленный учителями на разных этапах. Кроме того, ее теоретическая разработка объединяет три основных направления современной психологии: теорию экологических систем, эмоциональный интеллект-образование и позитивную психологию. «Основная цель - работать не с буллингом, а с причинами, которые его провоцируют. Хорошее сосуществование уменьшает количество конфликтов; конфликт, над которым работают с позиции мира и диалога, уменьшает насилие, а насилие, которое не является систематическим, предотвращает буллинг», - защищает Гонсалес Беллидо. Именно в этом заключается цель программы TEI, о которой рассказал ее создатель, который вместе со своей командой провел в феврале первую обучающую беседу для группы представителей Службы инспекции образования, педагогических и ресурсных центров (CPR), региональной команды, консультантов по профориентации и руководства начальных и средних школ. Гонсалес Беллидо объяснил, что программа основана на сосуществовании в центре и принадлежности к группе, чтобы предотвратить поведение, которое может привести к различным видам насилия. «У школьника, который чувствует себя отверженным, падает самооценка и самосознание, и вы можете объяснять ему математику или язык, но это не принесет никакой пользы. Как учитель и родитель, я стремлюсь сделать наших учеников и детей как можно более счастливыми, создать безопасную среду, где им хорошо и где школа или семья - это последний редут, где они могут укрыться. В таких ситуациях важно, чтобы у них был ориентир - учитель, но еще важнее, чтобы у них был одноклассник, который старше их, говорит на их родном языке и которому они могут рассказать о том, что с ними происходит. Без зрителей не бывает травли», - говорит он. После Пасхи программа будет представлена астурийским школам, а в мае по утрам будут проводиться восьмичасовые занятия с учителями. В середине сентября также будет проведен день подготовки к началу учебного года. По словам регионального министра образования Лидии Эспины, цель проекта - внедрить в систему образования Астурии «очень амбициозное обязательство, которое получило многочисленные международные признания и научные доказательства, чтобы предоставить педагогическому сообществу инструменты для предотвращения и выявления ситуаций буллинга». По мнению Эспины, это «беспрецедентное обязательство, в котором примет участие все образовательное сообщество и будут разработаны методы, направленные на улучшение интеграции, улучшение отношений и создание инклюзивной школы без насилия, развитие эмпатии и приверженности среди учащихся». Эспина считает необходимым, чтобы все учащиеся прошли все этапы, пока не станут тьюторами или помощниками по координации. «Ни один ученик не остается за бортом программы», - сказала она, подчеркнув, что для предотвращения конфликтов и преследований ведется работа над причинами насилия, поощряются позитивные и здоровые модели поведения, чтобы их можно было воспроизвести. В прошлом учебном году, 2023-2024, в школах Астурии было заведено 469 протоколов по борьбе с буллингом.