Мадрид выходит на улицы, чтобы отстоять свое право на образование: «Мы получаем самые низкие зарплаты в Испании»

Система образования Мадрида завершает учебный год в худшем состоянии, чем начинала его. Именно эта мысль в воскресенье отразила недовольство 1 500 человек (по данным правительственной делегации), которые прошли маршем от фонтана Нептуна до площади Пуэрта-дель-Соль, требуя увеличения финансирования государственного образования в Мадриде. По словам организаторов, эта акция является «прелюдией» к бессрочной забастовке, запланированной на осень. Главная критика, по их словам, касается невыполненного обещания увеличить наполняемость классов. В связи с замораживанием штатов на протяжении 12 лет учителей становится все меньше: в общей сложности их стало «почти на 6 000 меньше», критикует Аида Сан-Мильян, генеральный секретарь профсоюза CC OO. Другая проблема — зарплаты. «Мадридские учителя получают самую низкую зарплату во всей Испании», — добавила эта же профсоюзная деятельница. Марш, назначенный на полдень, начался с небольшой задержкой, пока продолжали прибывать колонны людей. Разгневаны не только учителя; к фонтану Нептуна также пришли студенты и семьи учеников. Когда впереди идущие начали продвигаться, уже после 12:30, митинг занимал значительную часть Пасео-дель-Прадо. «Аюсо, послушай, государственное образование борется» — это был один из самых повторяющихся лозунгов, наряду с другими, такими как «учитель, борясь, тоже учит» или «если это не исправится, забастовка! забастовка! забастовка!». Среди участников была Елена Куэвас, преподавательница рекламы и связей с общественностью в Университете Рей Хуан Карлос (URJC). По её мнению, положение государственных университетов Мадрида является одним из наиболее ярких примеров недостаточного финансирования образования. Как она рассказывает, преподаватели выделяют собственные средства на исследования и научную деятельность, которые раньше получали какую-то институциональную поддержку. «Репутация университета зависит от проводимых им исследований», — объясняет она. Куэвас также отмечает, что студенты ощущают ухудшение качества обучения. «Они осознают наши недостатки в плане аудиторий, лабораторий или практических занятий», — утверждает она. По ее мнению, автономное сообщество Мадрида способствует постепенному переходу студентов из государственных университетов в частные. Но мобилизация не ограничивается только университетской сферой. Хавьер Амор — учитель средней школы, и он тоже там. Он работает в отделе общественных услуг и специализируется на профессиональном образовании. Последствия нехватки персонала по профориентации в учебных заведениях, как он заявляет, в конечном итоге ложатся на весь преподавательский состав. «Большая часть работы, которую должен был бы взять на себя достаточно укомплектованный отдел профориентации, в итоге ложится на плечи преподавателей», — объясняет он. Именно в таких вещах, которые невозможно увидеть со стороны школы или института, проявляются сокращения в сфере образования, говорит Амор. Но самое важное — это другое. «Было обещание снизить наполняемость классов, но оно так и не было выполнено», — сожалеет он. Недовольство учителей в последние недели усугубилось из-за высоких температур, зафиксированных во многих учебных заведениях. Спор разгорелся после того, как министр культуры Мариано де Пако заявил в Ассамблее Мадрида, что жара в классах может стать «источником вдохновения» — эти слова вызвали критику со стороны учителей, родителей и профсоюзов. Ситуация в сфере специального образования стала еще одной темой, которая вызывала беспокойство участников демонстрации. Мария Луиза Риолобос, учительница этого уровня образования, жалуется на хроническую нехватку специалистов для работы с учащимися с особыми потребностями. «Мы наблюдаем серьезный провал в системе государственного образования в плане кадровых ресурсов», — объясняет она. По ее словам, в учебных заведениях не хватает персонала, чтобы должным образом работать с учащимися с аутизмом, синдромом Дауна, церебральным параличом и другими особыми образовательными потребностями. Ситуация усугубляется, когда какой-либо специалист уходит на больничный и его не заменяют оперативно. «Мы заболеваем, и зачастую нет заместителей. Дети остаются без своих основных специалистов», — заявляет она. «Мы не просим повышения зарплаты. Мы просим достойного образования для наших учеников», — добавляет она. По ее мнению, нехватка персонала вынуждает семьи и специалистов брать на себя все большую нагрузку, чтобы компенсировать недостатки системы. Угроза забастовки, вдохновленная аналогичными акциями, недавно прошедшими в Валенсийском автономном сообществе, витала над всем шествием. Скандирования в поддержку забастовки и участие преподавателей разных уровней образования были расценены как «проявление единства» перед лицом конфликта, который ставит под угрозу нормальное проведение занятий в связи с началом учебного года в сентябре. В конце акции, уже на площади Пуэрта-дель-Соль, участники выступили с единым лозунгом: «Государственное образование нуждается в большем финансировании». В противном случае, предупредили они, протесты не закончатся с окончанием учебного года.