Двое из трех каталонских учителей утверждают, что у них нет времени на подготовку уроков из-за высокого уровня бюрократии.

88% учителей считают, что их профессия утратила престиж, и чувствуют себя исключенными из процесса принятия решений в сфере образования. Об этом свидетельствует вторая часть отчета «Исследование недовольства учителей в Каталонии», подготовленного профсоюзом Ustec, крупнейшим в этом секторе, который был инициирован в прошлом году с целью количественно оценить степень износа и беспокойства коллектива. «Существует кризис признания и участия, который негативно сказывается на профессии», — заключает отчет. В связи с этим «структурным износом», по мнению Ustec, профсоюзы готовятся к единой демонстрации в следующую субботу, созванной с целью требовать улучшения условий труда. В среду профсоюз Ustec представил вторую часть результатов макроопроса, проведенного в прошлом году, в котором приняли участие около 14 000 учителей государственных школ всех уровней образования. Год назад были представлены первые результаты, которые отражали недовольство коллектива: 36 % учителей подумывали о том, чтобы покинуть профессию. На этот раз были собраны ответы о рабочей нагрузке, условиях труда и школьном календаре. В частности, опрос, проведенный Ustec, показывает, что высокий уровень бюрократии является основным фактором недовольства учителей, поскольку 84% считают, что его слишком много, и почти два из трех (64%) считают, что у них чрезмерная рабочая нагрузка. Отсюда следует высокий процент учителей, которые признают, что у них не хватает времени на подготовку уроков: 76%. Есть и другие аспекты условий труда, которые не устраивают коллектив, например, высокая наполняемость классов (79% считают это проблемой), в то время как недовольство заработной платой снижается до 58% опрошенных. Нехватка ресурсов для работы с учащимися с особыми потребностями и нарушениями также отмечается 88% учителей, а 65% недовольны образованием, полученным в университете или на курсах, которые периодически организует Департамент. Преподаватели также в большинстве своем выступают против нынешнего рабочего дня, и 89% одобряют сокращенный рабочий день, в то время как два из трех предпочли бы начинать учебный год после Дня Каталонии, как это было несколько лет назад. Интересным фактом опроса является то, что указ о штатном расписании, который дает руководству право отбирать учителей в соответствии с их профилем, а не по порядку в списке, не вызывает массового неприятия, как это происходит на уровне профсоюзов. В частности, эта инициатива вызывает раскол в коллективе, и 53% выступают против нее, поскольку в конечном итоге она также выгодна части учителей. В отчете также приводятся различные решения, предложенные учителями, такие как уменьшение наполняемости классов, увеличение числа учителей и специализированного персонала, сокращение бюрократических процедур, повышение заработной платы или установка систем кондиционирования в учебных заведениях. Чтобы продемонстрировать свое недовольство, различные профсоюзы работников образования объявили на эту субботу единую акцию протеста, тем самым бросив первый вызов правительству Сальвадора Ильи. «Мы дали им год на то, чтобы они могли внедрить свою образовательную модель, но было объявлено о многих обязательствах, которые не были выполнены, и это вызывает разочарование и побуждает нас к действию», — резюмировала Иоланда Сегура, представитель Ustec. Среди этих невыполненных соглашений Сегура утверждает, что Департамент образования не ответил на объявление о конкурсе на перемещение в пределах автономии с целью предоставления постоянных должностей новым государственным служащим или сокращения бюрократии. «Был объявлен план по сокращению бюрократии, но мы до сих пор не видели ни одного предложения, напротив, каждый раз, когда объявляется программа, она сопровождается еще большей бюрократией», — критикует Сегура. Именно снижение рабочей нагрузки, наряду со снижением коэффициента наполняемости классов, увеличение штата и повышение заработной платы составляют четыре требования демонстрации. «Мы — самые низкооплачиваемые учителя в государстве. И то, что нас отличает, – это специальная автономная надбавка [зарплата устанавливается центральным правительством], которая не обновлялась уже много лет, но министерство уже сообщило нам, что не намерено ее обновлять», – сетует представительница Ustec.