Стратегия руководства PP, направленная на то, чтобы выйти за рамки конфронтации с правительством по поводу его соглашений с каталонскими силами, выступающими за независимость, таких как амнистия или единое финансирование Каталонии, привела к тому, что Альберто Нуньес Фейхоо объявил в понедельник о мерах, направленных на образование. Лидер ПП намерен ввести всеобщее образование в возрасте от 0 до 3 лет на всей территории Испании с помощью предложенного закона о примирении, который будет зарегистрирован в Конгрессе в этом месяце. Инициатива означает открытие дебатов по этому вопросу в нижней палате и позволяет Генуе уколоть «парламентскую слабость», которой, по мнению ПП, страдает Педро Санчес, когда он пытается собрать поддержку в палате. Народные сообщества Галисии, Кастильи-и-Леона и Валенсии уже предлагают бесплатное образование для детей от 0 до 3 лет. Эксперты, однако, предупреждают, что эта мера требует увеличения количества мест в школах, а не просто 100-процентного субсидирования государственных школ, от которого выигрывают высшие классы. Средства, выделенные региональными администрациями на эти цели, можно было бы использовать для увеличения числа бесплатных мест. «Бренд Народной партии будет связан с бесплатными детскими садами. В этом учебном году будет до и после», - заявил Фейхоо во время посещения детского сада в Аликанте в понедельник вместе с президентом сообщества Валенсии, народным депутатом Карлосом Мазоном. «В любом случае, когда они выступят с такой инициативой, мы изучим ее и оценим», - подтверждают те же источники. Как бы то ни было, на прошлой неделе формирование Jetzal предупредило, что оно по-прежнему поддерживает правительство Санчеса, несмотря на то, что проголосовало за признание оппозиционного кандидата Эдмундо Гонсалеса избранным президентом Венесуэлы. ПП предлагает, чтобы обучение финансировалось на 50 % государством и на 50 % автономными сообществами. Согласно цифрам, составленным в Генуе, расходы центрального правительства составят 2 000 миллионов евро. Фейхоо подчеркнул в понедельник, что эта мера означает «расширение» «государства всеобщего благосостояния». Однако, говоря о бесплатном 0-3 и беря пример с сообществ, управляемых ПП, таких как Галисия и Валенсийское сообщество, необходимо учитывать проблему социальной справедливости, которую влечет за собой такое обязательство, поскольку это этап, который далеко не универсален. Коэффициент охвата, то есть процент детей школьного возраста, которые фактически зачислены в первый цикл дошкольного образования, составляет 48,2% в Испании в целом, 60,6% в Галисии и 45,2% в Валенсийском сообществе. В основном это связано с нехваткой мест, чего не происходит, например, во втором цикле детского образования, 3-6, где есть предложение для всех семей, желающих поступить в школу, и уровень зачисления, несмотря на то, что это не обязательный этап, почти полный. В этом контексте галисийская или валенсийская модель бесплатного образования означает трату десятков миллионов евро на финансирование 100% частных мест для детей из верхнего среднего и высшего классов, которые уже зачислены на этот этап (потому что они могут себе это позволить), что означает, что эти государственные инвестиции не приведут к увеличению охвата. Средства, выделенные региональными администрациями на эти цели, можно было бы использовать для увеличения числа бесплатных мест. Министерство образования, которое с 2021 года инвестировало в это 670 миллионов евро. Благодаря этому удалось добиться исторического роста как охвата, который в последний год первого цикла обучения младенцев вырос с 63,6% в 2019-2020 учебном году до 73,3% в 2023-2024, так и абсолютного числа детей, зачисленных в школу, которое за тот же период и в целом по группе 0-3 выросло с 469 758 до 484 056, несмотря на снижение числа рождений. Новые государственные и бесплатные места с гораздо большей вероятностью будут заняты детьми из семей ниже среднего и низшего класса, которые зачислены в меньшем количестве, чем частные места со 100-процентным субсидированием. Прежде всего, потому, что частные детские сады, географическое распределение которых определяло рынок на протяжении многих лет, особенно сосредоточены в районах, где проживают представители среднего и высшего среднего класса. Согласно отчету, опубликованному организацией Save the Children в 2019 году, 26,3 % детей из квинтиля с самым низким уровнем дохода посещали частные школы по сравнению с 62,5 % детей, проживающих в наиболее обеспеченных семьях. И это несмотря на исследования, показывающие, что дети из уязвимых слоев населения получают наибольшую пользу, как во время учебы, так и во взрослой жизни, с точки зрения работы и здоровья, от раннего школьного образования, компенсирующего низкую социокультурную среду, в которой они обычно растут. На проблему справедливости формулы полного субсидирования существующих частных мест (своего рода замаскированное соглашение об образовании) до обеспечения всеобщей доступности указывали такие эксперты, как Висенс Арнаис, ведущий специалист в области дошкольного образования и популяризатор модели Escoletas de Menorca, и Шейла Гонсалес, социолог из Университета Барселоны. Арнаис также подчеркивает, что в отношении детей младшего возраста, особенно тех, которые могут посещать школу с 0 до 1 года, в целом было бы удобнее принять другие меры социального характера, например, увеличить отпуск по беременности и родам и отпуск по уходу за ребенком, чтобы уход за ребенком мог развиваться в семье без негативных последствий с экономической точки зрения и с точки зрения занятости.