Учителя Мадрида — от дошкольных учреждений до университетов — выходят на улицы: «Государственное образование находится в серьезной опасности»

Можете ли вы представить себе жизнь без государственного образования? Этот вопрос могли бы задать себе многие жители Мадрида, но именно учителя сейчас призывают к его обсуждению. Хотя, скорее, они не просто призывают, а заставляют задуматься о том, куда движется система государственного образования Мадрида в условиях политики правительства Исабель Диас Аюсо. В это воскресенье на улицы вышли тысячи людей — учителя, семьи и учащиеся всех уровней образования, от дошкольного до университетского, — чтобы потребовать от автономного сообщества Мадрида положить конец «институциональному запустению» и «сокращениям» в системе государственного образования. Демонстранты, число которых, по подсчетам организаторов, составило около 50 000 человек, вышли из Аточи в 12:00 с плакатами «Без образования нет будущего», «Молчание — это соучастие» и «Образование не продается» и прошли по некоторым из главных улиц Мадрида до площади Соль, где они остановились, чтобы отстаивать свои права. «Правительство Мадридского автономного сообщества подвергает все уровни образования недофинансированию, ужасным условиям труда, а также плачевным условиям для студентов, что ставит государственное образование Мадрида в настоящее время под серьезную угрозу», — заявил Хорхе Перес-Уэт, студент Университета Мадридского автономного сообщества (UCM) и активист Студенческого фронта. В акции приняли участие представители всех уровней образования, поскольку преподаватели понимают, что проблемы государственного образования в Мадриде носят междисциплинарный характер. Список требований длинный: хроническая нехватка ресурсов, перегруженность и институциональное пренебрежение в сфере специального образования; растущая приватизация и сокращение административного персонала; игнорирование интересов работниц; низкие зарплаты, длинный рабочий день и высокая наполняемость классов — от дошкольного возраста до старшей школы; отсутствие производственной практики для учащихся профессионально-технических учебных заведений; нехватка ресурсов, приводящая к отчислению учащихся с особыми образовательными потребностями, а также ухудшение условий и репрессии в университетах. «Зеленая волна», как называют движение в защиту государственного образования, в это воскресенье приобрела желтые оттенки — цвет, символизирующий учителей первого цикла дошкольного образования, которые находятся в беспрецедентной бессрочной забастовке, начавшейся 7 апреля. «Это был день, чтобы продемонстрировать силу 0-3», — говорит Роса Марин, учительница дошкольного образования и пресс-секретарь Платформы труда детских садов (PLEI), которая уверяет, что их борьба «не прекратится», пока они не добьются улучшения своих условий труда. У профсоюза сложилось ощущение «заброшенности» как со стороны Департамента образования, так и со стороны мэрии Мадрида, которая имеет собственную сеть детских садов. Их требования сосредоточены на снижении численности детей в группах и повышении заработной платы, в данном случае, прежде всего, в учреждениях, управляемых муниципальным правительством, где зарплаты колеблются около минимального размера оплаты труда. Учителя средних школ, со своей стороны, потребовали сокращения учебных часов, о чем они просили еще с прошлого учебного года. Преподаватели профессионально-технических училищ требуют увеличения финансирования и расширения набора студентов, чтобы ни один учащийся не был вынужден платить за обучение в частном учебном заведении из-за отсутствия мест в государственных. А преподаватели университетов не удовлетворены новым многолетним соглашением о финансировании, подписанным Департаментом образования с ректорами государственных вузов. «Речь шла о повышении финансирования на 14,8 миллиарда евро, что вне контекста может показаться значительным увеличением, но, как уже было проанализировано на собраниях в защиту государственного образования, это предполагаемое увеличение, помимо использования таких источников финансирования, как сборы с семей, оставит нас в ситуации неустойчивости и недофинансирования, очень похожей на нынешнюю», — заявили в совместном заявлении различные платформы-организаторы. «Это не что иное, как новая попытка демобилизации со стороны как правительства Мадридского автономного сообщества, так и самой CRUMA [Конференции ректоров государственных университетов Мадрида]», — отмечают они. На фоне этой бури, обрушившейся на государственное образование, Мадридское автономное сообщество усиливает свой «роман» с частными школами, утверждают организаторы в своем заявлении: «Тенденция ясна: сокращать государственное, чтобы проложить путь частному». «С каждым годом финансирование частного и субсидируемого образования увеличивается за счет различных источников, в то время как закрываются группы в дошкольных учреждениях (0–3 года) и в системе обязательного образования, а также сокращаются предметы в университетах», — добавляют они. Они также напоминают, что расходы на финансирование необязательных этапов обучения в частных школах, таких как старшая школа, профессиональное образование или первый цикл дошкольного образования, не перестают расти при правительстве Исабель Диас Аюсо в ущерб государственным учебным заведениям. Различные группы отмечают, что они более года готовились к этому дню объединения всех этапов образования в Мадридском автономном сообществе. Различные группы заявляют, что чувствуют себя «более сильными и скоординированными», чем когда-либо, для защиты своих прав. «Мы требуем радикального изменения политики Мадридского автономного сообщества в отношении государственного образования; достойных условий труда для всех работников образования и построения бесплатного и качественного государственного образования для рабочего класса и его детей», — заключает Перес-Уэт.