Молодые мексиканцы не превосходят своих родителей по уровню образования

Последствия закрытия школ во время пандемии были разрушительными для Мексики. По данным статистического института Inegi, более пяти миллионов человек не продолжили обучение в тот момент, а кризис в сфере здравоохранения привел к такому значительному отставанию в образовании, что его последствия ощущаются и по прошествии пяти лет. Отчет, опубликованный Центром исследований Эспиноса Иглесиаса (CEEY), приводит еще одну удручающую цифру: в период с 2016 по 2024 год доля молодых людей в возрасте от 18 до 24 лет, которые получили больше лет образования, чем их родители, сократилась на 67%. «В ходе пандемии произошел серьезный сбой в образовании, и не только в плане обучения населения», — признает Роберто Велес, исполнительный директор CEEY. Хотя к удару пандемии добавились и другие структурные проблемы страны, ее последствия все еще ощущаются, поскольку она повлияла на то, что Велес называет социальной мобильностью в образовании. «Когда вы говорите в целом о социальной мобильности, вы имеете в виду идею продвижения или отставания по отношению к точке отсчета, которой являются ваши родители: вы лучше, так же или хуже, чем они. С точки зрения экономистов, это сравнение уровня доходов, но есть и другие социально-экономические переменные, которые можно изучить, такие как образование, которое можно рассматривать как инструмент, приводящий к результату в виде дохода на рынке труда: чем больше у тебя в рюкзаке, тем выше твоя способность генерировать доход», — объясняет Велес. Таким образом, образование является важным инструментом для измерения неравенства. Исследование CEEY показывает, что в Мексике за последние восемь лет снизилась социальная мобильность в сфере образования с точки зрения доли молодых людей, превосходящих своих родителей по уровню образования, а доля молодых людей с более низким уровнем образования выросла с 18 до 21 %. Это учреждение также сравнило уровень образования молодых людей в возрасте от 18 до 24 лет и их родителей с помощью Национального обследования доходов и расходов домохозяйств (ENIGH) и обнаружило, что в 2024 году 33% этих молодых людей не смогли превзойти своих родителей. Оба инструмента — исследование и опрос — представляют удручающую картину для мексиканской молодежи. Хотя доходы работников в стране выросли, условия труда улучшились за счет устранения аутсорсинга, а вероятность получения высшего образования для молодых людей из семей с низким уровнем образования увеличилась, неравенство по-прежнему сильно сказывается, и мексиканцы, родившиеся в бедности, сталкиваются с огромными проблемами в улучшении своего положения. Другими словами, бедность в Мексике имеет высокую наследственную составляющую. «В сфере образования наблюдается низкая мобильность», — утверждает Велес. «Если вы живете в среде с низким уровнем образования, люди, выросшие в таких семьях, имеют совершенно противоположные шансы на доступ к высшему образованию», — объясняет эксперт. В начале июля CEEY опубликовал исследование, в котором утверждается, что в Мексике 50 % людей, родившихся в семьях с самыми низкими доходами, не могут выбраться из бедности. Отчет также показывает, что 78% мексиканцев не выходят за пределы самых низких уровней дохода. Кроме того, это исследование показывает, что 75% людей, чьи родители имеют начальное или более низкое образование, не достигают среднего уровня образования в Мексике, который составляет 9,4 года. Неравенство в Мексике усугубляется цветом кожи: результаты опросов Ceey указывают на более значительное неравенство в возможностях для женщин, коренного населения и людей с более темным цветом кожи. ENIGH показывает резкое снижение образовательной мобильности. Процент молодых людей в возрасте от 18 до 24 лет, которые превзошли своих родителей по количеству лет обучения, снизился с 72% в 2016 году до максимального падения в прошлом году: 67%. Образовательное происхождение, как и бедность, ограничивает развитие молодых мексиканцев: вероятность получения высшего образования в четыре раза выше для молодых людей, родители которых имеют степень бакалавра, чем для молодых людей, родители которых имеют только начальное образование. Этот опрос анализирует молодое население, которое все еще живет со своими родителями или опекунами. «Если мы возьмем взрослых, ответственных за домохозяйства, по уровню образования и посмотрим на тех, у кого максимальный уровень образования — начальная школа, и посмотрим, что происходит с молодыми людьми в возрасте от 18 до 24 лет, проживающими в таких домохозяйствах, то вероятность получения профессионального образования составляет 15 из 100, тогда как для молодых людей, которые растут в семьях, где взрослые имеют высшее образование, эта вероятность составляет 60%», — объясняет Велес. Хотя эксперт подчеркивает, что для объяснения результатов опроса по группам необходимо проанализировать несколько переменных, он приводит интересный факт: одной из причин, которая может влиять на результаты, является то, что родители «достигают очень высокого уровня образования». «Если твои родители получили докторскую степень, то максимум, на что ты можешь рассчитывать, — это сравняться с ними, и ты задаешься вопросом, сможешь ли ты их превзойти», — приводит он в пример. Велес, однако, предупреждает, что это не типичный случай для Мексики, страны с низким средним уровнем образования по сравнению с развитыми странами. Страна, которая больше, чем другие страны, нуждается в государственной поддержке, в присутствии государства. И в этом плане США также проваливаются. Результаты ENIGH являются тревожным сигналом для властей: семьи, в которых родители имеют более низкий уровень образования, получают меньшую финансовую поддержку от правительства. В то время как в 2016 году эти семьи получали 50 % помощи на образование, в 2024 году этот процент сократился до 25 %. Ежемесячная сумма этих выплат также снизилась с 460 до 160 песо. Велес приводит еще один показательный факт: семьи, в которых родители не получили образования выше начального, в 2016 году получали 670 песо в месяц, а сейчас получают 140 песо, в то время как группа, получающая больше всего денег, — это семьи с более высоким уровнем образования, которые получают 230 песо в месяц. Именно поэтому CEEY рекомендует, чтобы политика денежных переводов на образование была в большей степени направлена на тех, кто находится в наиболее неблагоприятном положении. «Если выделять больше ресурсов тем, кто находится в неблагоприятном экономическом и образовательном положении, это уменьшит неравенство возможностей среди населения и, следовательно, повысит социальную мобильность», — утверждают они.