Семь часов перед экраном: Мексика хочет, чтобы дети отложили мобильные телефоны

Президент Мексики Клаудия Шейнбаум посвятила утренние пресс-конференции последних четырех понедельников обсуждению проблемы чрезмерного использования мобильных телефонов среди мексиканских детей и подростков. Данные, которые приводит правительство для иллюстрации проблемы, следующие: несовершеннолетние проводят до семи часов в день перед экраном, более 83 % родителей обеспокоены этими привычками, а более 70 % глав семейств выступают за регулирование использования мобильных телефонов. Кроме того, чрезмерное времяпрепровождение перед экраном связано с проблемами тревожности, депрессии и нарушениями сна. Вместе с министром образования Марио Дельгадо президент инициировала «дискуссию», которая включает консультационные форумы и может привести к введению ограничений на использование мобильных устройств в школах страны к концу этого месяца. Это сложная проблема, которую различные страны мира пытаются или пытались решать с разных сторон, и которая, по словам одного из опрошенных экспертов, пока ограничивается перекладыванием ответственности на родителей и школы, без принятия законодательных мер в отношении корпораций и цифровых платформ. Шейнбаум была вынуждена снова и снова подчеркивать, что за этим не стоит никакого скрытого намерения ввести цензуру или устранить технологии из учебных классов. Она признает, что телефоны могут быть инструментами, но обращает внимание на функции социальных сетей, разработанные с целью вызывать зависимость. «Дело не только в запретах, но и в том, чтобы мама понимала: если в 5 лет дать ребенку мобильный телефон, чтобы он не отвлекал ваше внимание, это может иметь очень серьезные последствия, особенно если он пользуется им много часов», — утверждает она. Министерство народного образования (SEP) призывает вынести дискуссию за пределы классных комнат и перенести её в семьи, чтобы «повысить осведомлённость», хотя и признаёт, что, поскольку речь идёт о несовершеннолетних, на него ложится «ответственность как на мексиканское государство». «И мы видим, что это оказывает влияние на их развитие и когнитивное формирование», — заявляет он. SEP будет организовывать встречи в начальных, средних и старших школах, чтобы учесть мнения родителей и учителей перед введением меры, которая на данный момент сводится к запрету на использование мобильных телефонов в школах. Таким образом, Мексика намерена присоединиться к более чем половине стран мира, где уже действуют ограничения на использование мобильных устройств в школах. В зависимости от региона меры варьируются от запрета на использование мобильных телефонов во время учебного дня до полного ограничения доступа к некоторым социальным сетям. Научные данные подтверждают существование этой зависимости, в то время как сами технологические платформы сталкиваются с судебными исками в разных странах из-за того, что их продукты разработаны таким образом, чтобы удерживать пользователей в зависимости. Исследование, опубликованное в прошлом году в журнале «Journal of the American Medical Association» (JAMA), показало, что 48 % подростков теряют контроль над временем, которое проводят за смартфоном, 25 % используют его, чтобы «забыть о проблемах», или постоянно думают о приложениях, даже когда не пользуются ими, а 11 % признают, что это негативно сказывается на их успеваемости в школе. 17 % пытались сократить время использования, но у них это не получается. Хуан Мартин Перес Гарсия из организации «Tejiendo Redes Infancia» призывает не ограничивать взгляд: проблему нельзя сводить только к телефону или возлагать ответственность исключительно на семьи. Специалист призывает, чтобы сами несовершеннолетние участвовали в принятии решений, затрагивающих их отношение к цифровым технологиям. «Необходимо найти баланс между защитой детей и подростков в интернете и их правом на участие. Доступ к интернету — это право человека», — отмечает он в телефонном интервью. «После начала пандемии стало очевидно, что цифровые среды затрагивают всех». Перес отмечает, что повседневная жизнь полностью связана с этим миром: от оплаты покупок в супермаркете до оформления документов. Этот процесс ускорился из-за пандемии, начавшейся в 2020 году. Проблема, по мнению Переса Гарсии, заключается в том, что эти среды контролируются небольшой группой компаний. «Цифровые среды — это частная территория и частный бизнес: всего семь крупных компаний в мире контролируют эти среды», — отмечает он, приводя в качестве примера Австралию, которая ограничила доступ несовершеннолетних к определенным социальным сетям. Эта мера была введена в действие в конце 2025 года. Через шесть месяцев правительство признало, что смогло заблокировать лишь 60 % социальных сетей. «Подростки могут легко обойти правила и ограничения», — утверждает он. Другое направление, возглавляемое Европейским союзом и Бразилией, делает ставку на иную модель, в которой безопасность заложена уже на этапе проектирования социальных сетей. С этой точки зрения ответственность не ложится ни на пользователей, ни на семьи, ни на школы. «Запрещать — значит возлагать на родителей и учителей ответственность за контроль за цифровым поведением несовершеннолетних. Такие явления, как бесконечный скролл, вызывающие привыкание алгоритмы и проблемы с психическим здоровьем, не являются исключительно проблемой несовершеннолетних — они в равной степени затрагивают и взрослых», — напоминает он.