Мексика одной ногой за пределами теста PISA

Мексика может остаться без отчета PISA (Programme for International Student Assessment) в 2025 году. Эта оценка, проводимая среди 15-летних школьников, служит международным мерилом знаний стран-членов Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) каждые три года. Результаты дают представление о том, насколько система образования страны подготовлена к «реальным жизненным проблемам и будущему успеху», как утверждают ее создатели. Сама ОЭСР подтвердила, что участие Мексики в следующем отчете находится под угрозой, поскольку страна не выполнила необходимые требования, включая оплату взноса за прохождение теста. «Участие Мексики в следующем раунде PISA 2025 в настоящее время находится под угрозой, поскольку, насколько я понимаю, необходимые приготовления к проведению исследования были приостановлены», - написал Андреас Шляйхер, директор отдела образования и навыков ОЭСР, в письме президенту Национальной комиссии по непрерывному совершенствованию образования (Mejoredu) Сильвии Валье Тепатль (Silvia Valle Tépatl). Результаты отчета PISA 2022 показали, что общее состояние образования значительно ухудшилось, в том числе из-за воздействия пандемии. Математические навыки упали на 15 пунктов, а грамотность чтения - на 10 пунктов по сравнению с предыдущим изданием в 2018 году. В этом рейтинге Мексика заняла третье место по уровню понимания прочитанного и математики, а также стала страной с наихудшими показателями по естественным наукам. Согласно этим результатам, только 34 % мексиканских школьников достигли минимального уровня по математике и пониманию прочитанного; и только 53 % смогли определить основные идеи в тексте, что является самым низким показателем с 2006 года. Между тем, эксперты расходятся во мнении о полезности оценки для практических целей. Одни считают тест необходимым инструментом для разработки образовательной политики развивающихся стран. Другие считают, что результаты служат лишь соревнованием, в котором не уделяется должного внимания культурному и социально-экономическому контексту учащихся. Каталина Инклан из Института исследований университетов и образования (ISUE) утверждает, что отчет не позволяет оценить ситуацию во многих школах страны. «Он может быть полезен для систем, которые уже имеют определенный ритм и являются более однородными, но для таких систем, как наша и другие в Латинской Америке, три года - слишком мало времени для внедрения этих изменений», - говорит Каталина Инклан. Эксперт считает, что Мексика могла бы отказаться от теста в 2025 году и принимать решения относительно образовательной политики на основе данных, собранных в 2022 году. «У нас постпандемические измерения, у нас изменения в учебных программах, у нас реформа образования, и системы движутся не теми темпами, какими нам хотелось бы, - темпами, которые связаны с идиосинкразией и особенностями каждого штата страны и каждого типа школы», - отмечает он. С ним согласна организация Mexicanos Primero, которая признает ценную информацию, содержащуюся в отчете, но также отмечает необходимость других видов измерений. «Тест PISA предоставляет ценную информацию, однако без национальных и даже местных оценок также не обойтись. Также необходимо иметь систему соответствующих показателей, характеризующих условия, в которых работают школы и в целом система образования, чтобы разработка мероприятий на разных уровнях управления основывалась на соответствующих данных", - говорится в его заявлении. Дискуссия о вероятном отсутствии Мексики перешла на политическую арену и стала предметом обсуждения в Палате депутатов. «Тест PISA является глобальным эталоном для оценки подготовки учащихся, чтобы они могли противостоять вызовам реального мира и предоставлять полезные и сравнительные данные между различными странами», - задал вопрос Хорхе Ромеро, президент Политического координационного совета и парламентский координатор PAN в нижней палате. Он также вызвал критику со стороны Национальной палаты издательской индустрии (Caniem), которая выразила свою обеспокоенность возможной отменой. «Без адекватных инструментов для оценки текущей ситуации будет невозможно разработать и реализовать образовательную политику, которая действительно отвечает потребностям наших учеников», - говорится в заявлении. «PISA - это тест, который не доходит до классной комнаты. Это тест, который разработан для системы, он дает показатели системе, а система в настоящее время находится в состоянии транзита. Почему бы нам не позволить системе пройти переходный период, освоиться, а затем мы сможем ее измерить. Есть страны, которые то входили, то выходили из PISA", - задается вопросом Инклан. Мексика участвует во всех отчетах PISA с 2000 года, а в следующем году свое участие уже подтвердила 91 страна, включая Колумбию, Бразилию, Чили, Перу, Аргентину, Эквадор, Коста-Рику, Доминиканскую Республику, Парагвай, Гватемалу, Уругвай и Сальвадор. Подпишитесь на рассылку EL PAÍS Mexico и канал WhatsApp и получайте всю самую важную информацию о текущих событиях в этой стране.