Аргументы MEC в пользу прекращения выполнения домашних заданий

Домашние задания являются продолжением школьных занятий и не добавляют ничего существенно нового к тому, что происходит в классе, объясняет заместитель министра базового образования Давид Веласкес. Концепция домашнего задания заключается в том, чтобы закрепить полученные знания, добавил он: «Мы не предоставляем нового содержания, которое нужно исследовать или развивать дома, но все развивается в классе», - сказал заместитель министра в интервью радиостанции Universo 970 AM-Nación Media.Идея MEC заключается в том, чтобы установить дифференцированное использование пространства. С одной стороны, школьное пространство, которое является пространством для обучения, сосуществования и интеграции среди сверстников. С другой стороны, пространство дома - это пространство привязанности, преданности семье и других задач, которые родители хотят для своих детей, а не преемственности школы. По его словам, с домашними заданиями на семьи оказывается большое давление, и они не реагируют должным образом, потому что у родителей не всегда есть время на исследования. По мнению МПК, общие результаты обучения не улучшаются при выполнении домашних заданий, особенно если они включают задания, требующие запоминания или анализа. «Что нам нужно сделать, так это усилить содержание в самой школе и освободить оставшееся время, чтобы они могли заниматься семейной жизнью», - сказал он.КАК ЭТО ДЕЛАЕТСЯ По мнению МПК, учебные буклеты, которые используются в классе вместо доски, экономят время учителя и позволяют развивать содержание напрямую, а не копировать его сначала на доску. Это экономит время учителя и позволяет разрабатывать содержание напрямую, а не копировать его на доску. «Это не значит, что дом будет отсутствовать, то, что мы забираем у родителей, - это обязанность информировать их о содержании естественных наук и других предметов. Имея материалы, мы можем более эффективно использовать время, поэтому мы считаем идею обходиться без домашних заданий жизнеспособной», - заключил он.