Южная Америка

UPTP просит законодателей о выделении бюджета: «Я настоятельно прошу вас о поддержке»

UPTP просит законодателей о выделении бюджета: «Я настоятельно прошу вас о поддержке»
«Я настоятельно прошу вас о поддержке, чтобы мы могли рассчитывать на необходимые нам человеческие ресурсы. Все преподаватели, которые приходят в аудитории UPTP, имеют степень доктора наук, и мы хотим вернуть тех парагвайских докторов, которые находятся за пределами страны», — заявил Хорхе Дуарте перед парламентариями. Университет, созданный в результате сотрудничества с Китайской Республикой (Тайвань), получит 27 миллионов долларов США на строительство собственного здания, но эта сумма не покрывает операционные расходы и расходы на укрепление академического потенциала. Общий бюджет страны на 2026 год, составленный Министерством экономики (исполнительная власть), выделяет UPTP 18,127 млрд гуарано. Однако университет запросил увеличение на 8 млрд гуарано для покрытия своих расходов, в ответ на что двухпалатная комиссия (законодательная власть) рекомендовала выделить только 3 млрд гуарано дополнительно. В связи с этим UPTP пояснил, что запрошенное увеличение связано с ростом числа студентов, наймом преподавателей с докторской степенью и полной занятостью, а также укреплением инфраструктуры и базовых услуг. «Мы привержены качественному образованию, соответствующему международным стандартам. Наши студенты больше не будут ездить на Тайвань; они будут учиться здесь, и мы должны предложить им тот же академический уровень», — подчеркнул Хорхе Дуарте. Во время своего выступления ректор настаивал на том, что ставка на технологическое образование должна быть национальной политикой, а не изолированной инициативой. «Соглашение об образовании должно быть соглашением в области STEM — науки, технологии, инженерии и математики. Университет не может действовать в одиночку. Нам нужен общий фронт от базового до высшего образования», — заявил он. Во время своего выступления Дуарте напомнил, что Тайвань входит в тройку лидеров мирового рейтинга PISA и что его образовательная модель ориентирована на дисциплину, инновации и инвестиции семьи в образование. «В каждой тайваньской семье основной ценностью является образование. Это должно быть и нашим путем», — заявил он.