Продовольствие, инфраструктура и лучшее образование: задачи MEC на 2024 год

Глава Министерства образования подчеркнул необходимость усиления школьного питания для повышения успеваемости и достижения лучших результатов, а также для укрепления учебного процесса, поскольку "невозможно учиться, когда ты голоден". Если мы хотим повысить уровень парагвайского образования, а наши дети не едят, голодны или не могут посещать школу, потому что их не кормят, то это очень сложно", - сказал он в интервью программе Fuego Cruzado, выходящей на канале GEN. Он еще раз подчеркнул важность проекта "Нулевой голод в школах" и сказал, что именно этот проект в наибольшей степени поддержит и поможет развитию учебного процесса, поэтому он надеется, что он будет одобрен в Конгрессе. Он также подчеркнул, что организация школьного питания станет возможной после реализации этого амбициозного проекта, продвигаемого правительством страны, поскольку будут установлены конкретные параметры для обеспечения учащихся школьными обедами и закусками, и в то же время будут усовершенствованы механизмы контроля, включая родителей, гражданское общество и Генерального контролера Республики. Рамирес отметил, что сегодня охват школьными обедами составляет всего 5% во всех официально управляемых учебных заведениях по всей стране, и эта статистика будет увеличена до 100% после введения закона в действие. В серьезной стране, если раннее детство имеет большое значение, выделяются средства из собственных источников Министерства образования", - сказал министр образования. Он также подтвердил, что бесплатное университетское образование, установленное с помощью так называемого "нулевого тарифа", не будет потеряно, и что средства на него будут по-прежнему гарантированы, и что дебаты о децентрализации средств на школьное питание - направленные в Министерство социального развития и мухафазы - будут продолжены в парламенте, чтобы достичь консенсуса по этому проекту. В то же время он говорил о необходимости для MEC сосредоточиться на педагогической и образовательной составляющей, делегировав ответственность за инфраструктуру другим государственным органам. В этой связи Рамирес также упомянул о разработке "Руководства по вмешательству в государственные школы", которое послужит дорожной картой, чтобы на момент объявления тендеров на ремонт или благоустройство в учебных заведениях имелись необходимые инструкции для проведения работ. В настоящее время около 4 000 учреждений находятся в плачевном состоянии и нуждаются в строительстве из-за проблем с инфраструктурой, подсчитал он. Один из рассматриваемых вариантов, пояснил он, заключается в том, чтобы на первом этапе отдать предпочтение школам с наибольшим количеством учеников и превратить их в образовательные центры, где будут сосредоточены ученики из других небольших учреждений, чтобы впоследствии работать над учебными пособиями для повышения качества и уровня преподавания. По словам Рамиреса, еще одной целью MEC является достижение "нулевого уровня уборных" к концу года, чтобы ни одна школа не продолжала использовать уборные, перейдя сразу на современные туалеты. С этой целью он уже провел встречи с губернаторами различных департаментов, чтобы они могли посвятить себя этому делу, а также отметил тот факт, что 7000 учителей пришли в систему через конкурсные экзамены из чуть более чем 8000 вакансий, которые были доступны. По его словам, оставшиеся вакантными должности будут вновь востребованы в разумные сроки.