Обратный инжиниринг в гуманитарных науках, Лучано Стукки

* Декан инженерного факультета Университета Тихого океана и исследователь CIUP. Обычно связь инженерии с другими дисциплинами рассматривается с точки зрения технологических разработок, особенно когда они находят применение в неожиданных областях. Так произошло с 3D-печатью и медициной, компьютерами и образованием, Интернетом вещей и бизнесом, Интернетом и экономикой, и многими другими примерами. Однако редко учитывается, что инженерия вносит свой вклад из своей собственной эпистемологии, как дисциплина, ориентированная на разработку практических решений конкретных повседневных проблем, поэтому ей постоянно приходится сталкиваться с применениями, которые бросают вызов дизайну, и с реальностью, которая сформировалась без четкого понимания лежащих в ее основе процессов. Взрывное использование технологий в различных сферах нашей жизни привело к тому, что многие вещи вокруг нас развиваются скорее под влиянием определенных культурных прихотей, чем под влиянием истинной целенаправленности или рациональности. Именно поэтому в инженерии часто работают по принципу «обратного инжиниринга», который заключается в разложении технологии, дизайн которой неизвестен и который необходимо вывести из ее функций и характеристик. Этот инженерный процесс «в обратном направлении» является повседневной работой при оценке бизнес-процессов или при поиске способов обслуживания информационных систем, разработка которых не была должным образом задокументирована. Эта работа во многом повторяет работу историков, антропологов, археологов и лингвистов при изучении культурных процессов, не только тех, которые не были зафиксированы в исторических документах, но и тех, которые были искажены предвзятостью и предубеждениями. До недавнего времени инструменты для изучения инженерных проблем и проблем традиционных гуманитарных наук различались не только по форме, но и по сути. Однако с цифровизацией гуманитарных наук произошло ускоренное сближение в использовании технологий, что заставляет нас задуматься о том, насколько техники, лежащие в основе этих дисциплин, также не начинают сближаться. Возьмем Морей как пример технологии, дизайн которой был утрачен в истории. Хотя археологи смогли с достаточной уверенностью установить его назначение, воспроизвести его использование и перенести его в настоящее время — это выходит за рамки их компетенции. Именно здесь на сцену выходят цифровые гуманитарные науки. Используя базы данных, которые собирают климатическую информацию за столетия, и сопоставляя ее с историческими документальными источниками для идентификации культур, с которыми проводились эксперименты, эти результаты можно сопоставить с тем, что происходит в настоящее время, для разработки экспериментов и проверки гипотез. Что-то похожее на то, что было сделано с механизмом Антикитера, но в гораздо большем и более сложной масштабе. Эта перспектива применима не только к технологии, то есть к артефактам или памятникам. Когда инженер-предприниматель получает задание улучшить процессы в подразделении компании, его первая работа носит почти антропологический характер: он должен проводить интервью, наблюдать за людьми в их повседневной деятельности, вникать в организационную «культуру» и, в конечном итоге, анализировать и картографировать процессы. На основе этой картографии будет применена какая-либо методология для их улучшения, которая будет включать возможную автоматизацию и, безусловно, управление изменениями. Цифровой гуманитарий, стремящийся спасти использование коренных языков Перу с помощью децентрализованной и совместной платформы, которая собирает бесплатные записи, — как проект Rimay — также должен выполнить эту работу по «составлению схемы процессов» своих потенциальных пользователей, поскольку недостаточно просто предоставить им технологию, которая может показаться им странной или ненужной. В отличие от антрополога, цифровой гуманитарий не будет просто собирать информацию, чтобы затем ее описать. Его основная функция, на самом деле, будет заключаться в том, как он будет мотивировать людей использовать технологию, то есть в том, как он будет управлять изменениями. В этом смысле параллель с инженером не ограничивается только сбором информации с помощью технологий, но и тем, что он затем делает с этой информацией: превращает ее в решение практической, осязаемой и повседневной проблемы. Мы живем в эпоху, когда технологии являются мостом между различными дисциплинами, а цифровые гуманитарные науки являются связующим звеном между инженерией и гуманитарными науками.