Хайме Сааведра: "Два года закрытия школ стали драматическим потрясением".

-Некоторые из проведенных им реформ уже не существуют. Например, Sunedu претерпела такую трансформацию, что университеты вновь оказались под контролем: "Мы добились прогресса по нескольким направлениям. Это были изменения, которые должны были продолжаться, ведь улучшения, в которых нуждается образование, очень велики. Это как если бы мы поднялись на тысячу метров на гору высотой восемь тысяч метров. Если есть неудачи, то они должны продолжаться. В своей книге Вы критикуете Национальную ассамблею ректоров (НАР), которая была ответственна за бесхозяйственное управление университетами. Недавно в Sunedu были внесены изменения, которые возвращают эту структуру. Я не знаю деталей новой конфигурации, нам предстоит увидеть, действуют ли они в интересах университетов или студентов. Когда начиналась реформа, был достигнут нейтральный орган, который заботился об интересах студентов, а не государственных или частных провайдеров. Пока этот совет функционирует таким образом, реформа может продолжаться. Работала ли НРА таким образом? Нет, он работал в интересах университетов. Я понимаю, что вы хотите отдать предпочтение новой реконфигурации, но это возврат к старой системе. Конечно, от этого не легче. Все будет зависеть от того, как поведут себя эти представители, если будут преобладать интересы университетов, а не студентов, то это будет фактически шаг назад. Я не знаю, какие решения они приняли. Но, очевидно, как вы говорите, все сложнее. Институциональные замки, которые существовали раньше, были сломаны, - Есть критические сектора, которые ставят под сомнение Sunedu и достижения, они описывают это как бумажную волокиту, это была просто проверка того, что университеты имеют определенные условия для функционирования, - Они закрыли несколько университетов. Это гораздо больше, чем просто формальность - сказать, что этот университет не может больше объявлять конкурсы на поступление, потому что у него нет минимальных стандартов качества. Я бы покритиковал Sunedu за отсутствие амбиций, он смотрел только на минимальные стандарты качества, конечно, это важно для того, чтобы дети не были обмануты. Но она не смотрела на превосходство, например, на то, сколько перуанских университетов у нас входит в первую сотню рейтинга университетов Америки. Реформа в целом не уделяла достаточного внимания аккредитации и поиску качества и совершенства. Это было бы моей критикой, - Хайме Сааведра представил свою книгу "Estamos tarde". Фото: diffusion , - В своей книге вы говорите, что политика не должна вмешиваться в образовательные решения. Решения в области образования должны быть техническими, и нужно думать о том, как я могу предоставить детям наилучшие услуги. Кого я нанимаю на должность директора или учителя, как я их оцениваю, каков минимальный уровень для функционирования университетов, даете ли Вы отчет обо всех реформах в образовании по всей республике? При Альберто Фухимори была проведена либерализация образования, которая позволила присутствовать частным компаниям. Я не думаю, что это причина ухудшения ситуации. Да, это правда, что в государственное образование вкладывалось недостаточно средств. Можно было сделать и то, и другое - открыть частный сектор и инвестировать в государственный. В государственное образование вкладывалось недостаточно средств с некоторой надеждой на то, что частный сектор будет играть более значительную роль. Еще до пандемии говорили о кризисе образования, и этот кризис резко обострился. Очень жаль, что школы закрыты так долго. Я пока не видел данных о масштабах поражения в перуанском случае, но по другим странам есть данные по периодам до и после пандемии, и они четко показывают потерянный год обучения. Это не одинаково для всех, некоторые дети имели определенный доступ к образованию через Zoom, но это меньшинство. Большинство было оторвано от школьной системы, тем более в первые годы, и эти годы будет трудно восстановить",