Минеду: с каким количеством троек ученик повторяет год в соответствии с новой системой оценок?

Министерство образования (Minedu) установило новые правила, определяющие систему оценок на 2024 учебный год. С началом 2024 учебного года и после завершения первых оценок среди учащихся, родителей и опекунов растет беспокойство по поводу оценок, необходимых для повышения в классе. Согласно постановлению № 00094-2020, изданному Министерством образования, новая система оценок призвана обеспечить большую ясность в отношении академической успеваемости, необходимой для перехода из одного года в другой. Конкретные критерии продвижения по службе и последствия получения низких оценок представляют особый интерес для образовательного сообщества, поскольку они определяют академическое будущее учащихся. "В системе оценок, введенной в 2024 году, установлены четыре категории, которые отражают уровень обучения и успеваемости учащихся. Эти категории - AD, A, B и C. Категория AD означает, что ученик продемонстрировал знания, превышающие ожидаемые для его или ее класса или возраста. Категория A означает, что ученик достиг ожидаемого уровня, а также удовлетворительно выполнил поставленные задачи в установленные сроки. Категория B предполагает, что ученик близок к ожидаемому уровню, но нуждается в дополнительной академической поддержке для его достижения.,Наконец, категория C указывает на минимальный прогресс, что свидетельствует о необходимости дополнительной поддержки и консультаций со стороны учителя.,Minedu: С каким количеством троек ученик повторяет год в новой системе оценивания?,Для учащихся начальной школы, со второго по шестой класс, постановление Minedu устанавливает, что те, кто получил оценку C более чем в половине компетенций, оцениваемых по четырем конкретным предметам, не будут переводиться в следующий класс. Эта мера подчеркивает важность достижения минимальной академической успеваемости и приверженности учащихся своему образованию: "Министерство с помощью этой новой политики стремится создать образовательную среду, которая не только оценивает академические знания, но и способствует развитию навыков и компетенций, необходимых для полноценного роста учащихся", Кроме того, с внедрением этой системы предполагается предоставить учащимся, родителям и педагогам четкие указания относительно требований к продвижению по службе, поскольку это будет способствовать более активному участию и вовлечению в образовательный процесс. В целом, система оценок 2024 года представляет собой попытку Министерства образования адаптировать и улучшить стандарты академической оценки в Перу. Благодаря четким критериям и ориентации на целостное развитие студентов министерство стремится повысить образовательные стандарты и лучше подготовить молодежь к будущим вызовам",