Молодые люди - движущая сила перемен в образовании уязвимых сообществ в Перу, говорит эксперт

Образование в уязвимых общинах Перу требует подхода, выходящего за рамки классной комнаты. В этом смысле молодежь с ее энергией и готовностью решать серьезные задачи становится движущей силой перемен, считает Венди Копп, основательница организации Teach For All. По ее словам, прежде чем смириться со статус-кво, они способны вдохновить и направить эту группу учащихся на новые формы обучения и лидерства. По словам эксперта, обеспечение справедливого образования - это также коллективная работа: родителей, учителей, руководителей и властей, Сила коллективного лидерства в Анкаше В регионе Анкаш в Перу укрепление доверия среди образовательного сообщества привело к заметному прогрессу. Enseña Peru потратила время на создание прочных связей между учителями, семьями и местными властями, что привело к изменениям внутри школ.,Визит Венди Копп в Анкаш. Фото: Teach For All, "Enseña Peru потратила время на построение отношений с местными заинтересованными сторонами, от учителей и директоров до родителей, учеников и региональных чиновников. Меня еще раз поразил тот факт, что, когда сообщества вкладывают средства в общую цель, они обладают необычайной способностью стимулировать изменения изнутри«, - говорит Копп, подчеркивая важность этого образовательного предложения. »Система образования в Перу: критическое мышление и эмпатия "В соответствии с условиями Перу, в ближайшие годы система образования Перу столкнется с серьезными проблемами. Среди них - необходимость для учителей принять менталитет непрерывного обучения, рассматривая себя как лидеров, которые сопровождают учеников в их всестороннем развитии: "Как преподаватели, мы должны сыграть самую важную роль в перестройке мира. То, что происходит в классах сегодня, - это то, что мы будем иметь в мире завтра. Поэтому первым шагом должно стать осмысление цели наших систем образования. Я считаю, что мы должны стремиться к тому, чтобы вооружить студентов, чтобы они могли строить лучшее будущее для себя и для всех нас", - сказала она. Для этого, по мнению Венди Копп, необходимо развивать такие навыки, как критическое мышление, эмпатия и способность решать сложные проблемы. Таким образом, учащиеся будут лучше подготовлены к решению социальных проблем и внесут свой вклад в построение более справедливого и равноправного будущего. 22 мая, Мотоциклисты должны носить жилеты с номерными знаками и одобренные шлемы, чтобы избежать штрафов, Перуанские учителя в качестве «учеников» в уязвимых сообществах, Важно отметить, что партнеры сети Teach For All работают в 11 странах региона, от Аргентины и Бразилии до Мексики и Уругвая. «В каждой стране мы обнаружили универсальную истину: люди меняют системы, и не существует коротких путей, чтобы предпринять целенаправленные усилия по воспитанию коллективного лидерства, необходимого для того, чтобы все дети могли реализовать свой потенциал», - говорит Венди Копп. «Учителя должны видеть себя в роли учеников, а не передатчиков знаний, а своих учеников - в роли цельных людей, которые могут стать лидерами уже сегодня», - сказала она. Следите за The Republic в WhatsApp! Присоединяйтесь к нашему каналу со своего мобильного телефона и получайте самые важные новости из Перу и мира в режиме реального времени.