Новые задачи в экономическом образовании, Курт Бурнео

Актуальная проблема преподавания экономики в аспирантуре - как вывести студентов, которые в аспирантуре бизнес-школы изучают экономику на втором курсе, из теоретической колеи. Первый курс они проходили в бакалавриате. Когда в самом начале курса их просят дать краткое описание того, что представляет собой экономика в их личном представлении. Действительно, многие ссылаются на спрос и предложение, другие - на деньги, третьи - на термины, относящиеся к миру бизнеса; именно на основе всех этих ссылок они в основном и строят экономические модели, объясняющие эффективное функционирование рынков. Однако очевидно, что это довольно ограниченный взгляд на экономику, особенно когда происходят такие глобальные события, как изменение климата или пандемия вируса Ковид-19. Мало что объясняется традиционной или общепринятой экономической теорией. Давайте рассмотрим эти вопросы подробнее. Что мы можем сказать о мейнстримной экономике? Рискуя показаться простой - но полезной - карикатурой, традиционный взгляд на экономику предполагает дихотомию между рынком и государством. С этой первой стороны - прогосударственные экономисты, которые утверждают, что действия государства направляются нормативным распределением товаров и услуг, с другой - прорыночные, Прорентас в перуанском опыте - это свободная игра спроса и предложения в идеальном контексте конкуренции (хотя в нашей реальности мы размещаем искателей ренты). Если инновационно включить третью плоскость визуализации экономики, которая включает в себя так называемое гражданское общество, то это удобно позволяет включить такие понятия, как альтруизм, взаимность, устойчивость и другие. В этой плоскости социальные нормы и частная власть занимают центральное место в распределении товаров и услуг, но, несмотря на вышеупомянутые агрегации, традиционные экономические модели, основанные в первую очередь на рыночных сделках, малопригодны для отражения особенностей недавних событий, таких как пандемии и изменение климата. В первом случае страх перед прямым заражением повлиял на экономические отношения между людьми, внутри фирм, и возникли проблемы между начальниками, которые не могли заставить своих сотрудников работать в условиях, которые они считали опасными. Конечно, в результате этих изменений - в виде положительных внешних эффектов - мы можем упомянуть расширение абсолютных и отраслевых масштабов удаленной работы как формы труда, расширение электронной коммерции, расширение услуг, таких как дистанционное образование и медицина, среди прочих эффектов. Более широкий взгляд на экономику должен подчеркивать, объяснять и решать важные проблемы реальной жизни, которые часто включают нерыночные операции и выходят далеко за рамки традиционной заботы экономистов об известной максимизации эффективности. Что касается изменения климата, то в традиционной экономике практически не ведется дискуссий о том, следует ли сосредоточиться на решениях, предлагаемых государством и основанных на провалах рынка (внешние эффекты, информационная асимметрия и рыночная власть), В реальном мире это проявляется в принятии государственных решений в виде субсидий на «зеленые» инновации или относительно короткого по времени запрета на продажу автомобилей с двигателями внутреннего сгорания, или даже в использовании рынка как такового, с установлением налогов на выбросы углерода или, в качестве альтернативы, с внедрением режима cap-and-trade, когда правительство устанавливает ограничения на выбросы и позволяет рынку определять цену. Оба способа вмешательства ценны, но ни один из них сам по себе не активирует все возможные механизмы и не будет иметь такого масштаба, который необходим для решения проблемы. Современная экономическая теория в лучшем случае объясняет, как эволюция предпочтений в сторону более экологичных инициатив может дополнить различные виды мер, описанные выше. Сегодня задача экономического образования состоит в том, как расширить объяснительные возможности экономической теории в связи с появлением новых и текущих событий, которые становятся все более сложными и повторяющимися, Это уже не поиск распределения благ в связи с их нехваткой, а более глубокий анализ, включающий ряд задач, таких как поиск причин, по которым в определенный исторический момент ограниченное число стран смогло создать определенные формы организации, что позволило им разорвать порочный круг бедности. В новую эпоху глобализации и постоянно меняющихся рынков это привело к новому подходу к экономической теории, улучшению жизни людей, общества и здоровья планеты с помощью социальных инноваций. От того представления, которое мы имели об экономике и различных рыночных игроках, практически ничего не осталось, это более широкий, аналитический способ разработки различных способов ведения этой среды, которая полна новых перспектив, заинтересована в решении новых проблем, которые мы считали незначительными, но сегодня имеют огромное значение, технологии занимают важную роль, что, конечно, можно рассматривать как большого стратегического партнера для развития экономической теории»,