Обязательные виртуальные классы к АТЭС 2024: школьники без интернета, школы без платформ и 800 000 потерянных часов каждый день.

Государственные и частные учреждения в столичных городах Лима, Кальяо и Уарал, подведомственные сектору образования, проведут обязательные виртуальные занятия 11, 12 и 13 ноября. Это положение является частью нового Верховного декрета № 123-2024-PCM, который устанавливает изменения в нерабочих днях по случаю Форума Азиатско-Тихоокеанского экономического сотрудничества (АТЭС), который пройдет в Лиме с 10 по 16 ноября. В ответ на это положение различные специалисты, бывшие министры и представители власти раскритиковали постановление, заявив, что оно необоснованно и нанесет ущерб тысячам студентов. В ответ на критику министр образования Моран Керо выступил в защиту этой меры и заявил прессе, что «в течение долгого времени сектор образования адаптировался к новым технологиям, особенно в метрополии Лимы (...). Мы работали с учителями и учениками, чтобы быть гибкими, поэтому занятия будут проходить дистанционно, и в этом смысле никто не будет потерян», - сказал он. Министр Кьеро отметил, что у перуанских школьников „есть мобильные телефоны“ для виртуальных занятий. Фото: композиция Jazmin Ceras La República Правительство Перу Andina ,Школьники без интернета и школы без платформ ,Бывший министр образования Даниэль Альфаро рассказал La República, что примерно 130 000 учеников в Лиме и Кальяо не имеют доступа к интернету дома, а значит, пропустят виртуальные занятия в течение трех дней, установленных правительством. «Многие из этих учеников зависят от мобильных телефонов своих родителей, которые вынуждены уходить на работу и поэтому не могут оставить устройства своим детям, чтобы те могли следить за уроками», - пояснил Альфаро. Альфаро также подчеркнул, что, по последним данным, 33% учеников в столичном регионе Лимы не имеют доступа к интернету дома, что существенно ограничивает их участие в виртуальных учебных платформах. В том же ключе бывший министр Идель Векслер заявил, что государственные школы не готовы к дистанционному обучению, поскольку не имеют необходимых цифровых платформ для проведения уроков и взаимодействия учителей с учениками. Государственные школы в большинстве своем имеют технологические инструменты, но ни одна государственная школа не имеет этих инструментов», - сказал он. Векслер также высказал мнение, что в рамках этой меры следовало бы отдать предпочтение очным занятиям, чтобы не повлиять на процесс обучения. 11-13 ноября в рамках Foro Apec учебные заведения в Лиме, Кальяо и Уарале провели обязательные виртуальные занятия. Фото: broadcast,Учащиеся потеряют 4 миллиона часов занятий,По данным Перуанского института экономики (IPE), 2,4 миллиона учащихся обычных базовых школ в метрополии Лимы, Кальяо и Уарала потеряют около 4 миллионов часов очных занятий в период с 11 по 15 ноября. По оценкам IPE, только в один день в пострадавших школах будет потеряно 800 000 часов очных занятий. По оценкам, эти учащиеся распределены примерно в 106 000 классов, а средний учебный день составляет шесть часов в дошкольных учреждениях и восемь часов в начальной и средней школе. Университеты отвергают приостановку очных занятий на время проведения АТЭС, Университеты также высказались против приостановки очных занятий на время проведения АТЭС, утверждая, что эта мера влияет на непрерывность и качество образовательного процесса в их учебных заведениях. Консорциум университетов, в который входят Университет Лимы, Перуанский университет Кайетано Эредиа, Папский католический университет Перу (PUCP) и Университет Пасифико, опубликовал в своих социальных сетях заявление «в защиту права на образование»: «Этот перерыв, дополненный трудностями, вызванными недавними забастовками на общественном транспорте, усиливает проблемы в секторе образования и ставит под угрозу достижение запланированного обучения для студентов, как школьного, так и университетского уровня. «В заявлении, опубликованном на сайте X, бывшем Twitter, говорится: »,