Исследование показывает, что большинство студентов в Перу боятся быть обвиненными в плагиате или мошенничестве за использование ИИ: «Существует очень большая боязнь быть осужденными».

В июле этого года UDocz опубликовал исследование «Влияние ИИ на высшее образование в Перу: вызовы и возможности для преподавателей и студентов», в котором раскрыл мнение молодежи и преподавателей об использовании искусственного интеллекта в университетах Перу. Хотя почти все студенты признали, что ИИ будет играть ключевую роль в их профессиональном будущем, только 21 % чувствуют себя готовыми правильно использовать его в рабочей среде. Кроме того, большинство опрошенных указали, что их больше всего беспокоит возможность быть обвиненными в плагиате или мошенничестве за использование ИИ. В связи с этим в отчете, который содержал информацию о том, как учебные заведения внедряют эту технологию наиболее организованным образом, была подчеркнута необходимость обучения как студентов, так и преподавателей цифровым навыкам, чтобы в полной мере использовать потенциал этой преобразующей технологии. ,, вызовы и ожидания в области трансформации обучения,Студенты опасаются использования ИИ, согласно исследованию,Стартап – технологическая компания – UDocz, одна из крупнейших платформ искусственного интеллекта в Латинской Америке, в июле этого года подготовила первый отчет о влиянии искусственного интеллекта на высшее образование в Перу. Первые результаты показали, что, хотя 95,3% студентов университетов утверждали, что когда-либо использовали ИИ в своих исследованиях, только 18,7% указали, что обладают очень высоким уровнем владения этим инструментом. Однако некоторые учебные заведения начинают менять ситуацию. «Как правило, это университеты, которые являются нашими партнерами и сотрудничают с нами: UTEC, Norbert Wiener и UTP. Они находятся на разных этапах, но разрабатывают решения в области ИИ для своих студентов», — пояснил он. Помимо этих учебных заведений, Университет Лимы предлагает программу по искусственному интеллекту, а Национальный инженерный университет предлагает полную программу обучения по ИИ. Помимо обучения новым технологиям, в ближайшие годы будут приобретать все большее значение определенные специальности, в которых эти знания применяются более строго. Платформа Mi Carrera Министерства труда и занятости (MTPE) указывает, что в будущем будут востребованы специалисты в области биомедицины, биотехнологии, мехатроники, молекулярной инженерии, экологических наук и геномной медицины. Между тем, сегодня, независимо от дисциплины, молодые люди используют ИИ в процессе обучения. Не обязательно правильно, контролируемо и с учетом параметров, как это должно быть в процессе обучения, но будущие юристы, врачи, инженеры, повара или администраторы используют его. Восприятие студентами и преподавателями использования ИИ. Отчет UDocz, подготовленный с участием 471 студента и 252 преподавателя перуанских университетов, свидетельствует о быстром внедрении технологий, но также и о больших пробелах в знаниях. Среди положительных моментов 79 % респондентов заявили, что использование этого инструмента позволило им лучше понять темы, а 63 % утверждали, что он экономит их время при учебе. Кроме того, большинство учащихся отметили, что благодаря использованию искусственного интеллекта они развили навыки работы с цифровыми технологиями и самостоятельного обучения. С другой стороны, 60% выразили обеспокоенность тем, что ИИ может привести к неравенству в доступе к образованию, и только 12% заявили, что использование этой технологии уменьшило их взаимодействие с учителями или одноклассниками. Что касается учителей, то 91,9 % из них когда-либо использовали искусственный интеллект в своей педагогической практике, хотя только 47,7 % утверждают, что владеют им в совершенстве. Большинство используют его для подготовки уроков, разработки материалов или предоставления обратной связи, но только 8,4 % интегрируют его в качестве центрального элемента своей стратегии обучения.