Студентка, подавшая документы в UNI, рассказывает об уровне математики в своей школе: «Этого недостаточно, вам нужна академия».

Перуанский школьник поделился своим опытом после того, как в эти выходные подал документы на вступительный экзамен в Национальный инженерный университет (UNI), предназначенный для всех учащихся пятого класса средней школы по всей стране. По словам молодого человека, уроки математики, которые он посещает в школе, не достигают того уровня, который требуется абитуриентам для решения сложных задач, требуемых в UNI, что заставило его обратиться в предуниверситетскую академию, чтобы подкрепить свои знания. Национальный инженерный университет (UNI) отличается не только академическими успехами, но и сложностью вступительных экзаменов. Задачи по математике, которые являются частью этого процесса, известны своей высокой степенью сложности и проверяют навыки абитуриентов. Так случилось с молодым учеником пятого класса средней школы, который после прохождения вступительного процесса не постеснялся поделиться своим опытом. Молодой человек рассказал, что ему нужна академия, чтобы подкрепить свои знания по математике и поступить в UNI. Фото: YouTube capture Professor Triqueo,По словам выдающегося студента, уровень преподавания математики очень низок по сравнению с тем, что требуется от них в UNI. Это вынуждает многих школьников, желающих поступить в университет, расширять свои знания по алгебре, арифметике, математическому мышлению и другим предметам в различных довузовских академиях: «Правда в том, что меня не учили (этим типам задач на экзамене UNI) в школе. Правда в том, что математическое мышление не так часто встречается (на уроках) . Этого недостаточно (того, чему учат в школе), мне нужна была академия», - прокомментировал молодой ученик пятого класса средней школы на YouTube-канале Profesor Triquero, который работает уже 40 лет, сравнивает учеников 80-х годов и сегодняшних: «Сейчас они более расслаблены». Что посоветовал молодой ученик по поводу улучшения курса математики в школах? По мнению молодого ученика, школы должны сосредоточиться на повышении уровня преподавания математики, чтобы все ученики могли достичь прочного мастерства в этой области. Я думаю, что да (уровень преподавания математики в школах должен быть повышен), потому что так мы сможем убедиться, что все ученики имеют хороший уровень. Это также зависит от ученика», - сказал он. »,