Необходимое образование

Бывший преподаватель университета | Монтевидео @|Каждый раз, когда публикуются результаты тестов PISA, разговор, кажется, неизбежно сводится к одному и тому же вопросу: на каком месте мы находимся? Сравниваются процентные показатели, позиции и результаты. Ищут объяснения и, в зависимости от ситуации, виновных. Но, возможно, мы задаем не тот вопрос. PISA может многое рассказать нам об определённых знаниях наших учащихся. Она может показать сильные стороны, недостатки и тенденции. Это, без сомнения, важный инструмент. Но ни одно международное тестирование само по себе не может ответить на фундаментальный вопрос: для чего мы даём образование? Ведь образование не должно сводиться исключительно к достижению лучших результатов по математике, чтению или естественным наукам. И не в том, чтобы подготовить молодёжь к сдаче экзаменов. Образование должно помогать формировать людей, способных самостоятельно мыслить, понимать всё более сложную реальность, принимать решения, взаимодействовать с другими и продолжать учиться на протяжении всей жизни. Задача становится ещё сложнее, когда искусственный интеллект начинает коренным образом менять то, как мы работаем, производим и получаем доступ к знаниям. В этом контексте передача информации теряет часть своей ценности. Большее значение приобретают критическое мышление, умение ставить правильные вопросы, отличать достоверную информацию от недостоверной, а также способность творить, сотрудничать и брать на себя ответственность. Поэтому, возможно, настоящая дискуссия, которую должны вызвать результаты PISA, заключается не только в том, как улучшить наше положение в следующем рейтинге. Нам следует задать себе более неудобный и в то же время более важный вопрос: готовим ли мы наших молодых людей к тому миру, в котором им действительно придётся жить? Если ответ не является полностью утвердительным, результаты PISA не должны служить поводом ни для самоуспокоенности, ни для уныния. Они должны стать призывом к размышлениям. И, прежде всего, к принятию решения о том, какое образование мы хотим для будущего.