Профсоюз ADES Монтевидео проведет очередную 24-часовую забастовку во всех столичных лицеях, в рамках которой состоится марш к Административной башне

Профсоюз учителей средних школ ADES Монтевидео принял решение о проведении на следующей неделе 24-часовой забастовки в государственных средних школах столицы с выходом на улицы к зданию Исполнительной башни, сообщила президент профсоюза Вероника Мендес в интервью . Точная дата пока не подтверждена. Решение было принято на собрании, состоявшемся в лицее № 35 (IAVA), который был занят в этот четверг — день 24-часовой забастовки во всех государственных лицеях Монтевидео — после проведения с понедельника по среду этой недели региональных забастовок с оккупацией зданий. Новая забастовка усугубляет напряженность между профсоюзами и правительством на фоне требований увеличить бюджет на образование. Параллельно с этой мерой Национальная федерация учителей средних школ (Fenapes) на этой неделе, как сообщила газета «El País», обратилась с просьбой о встрече с президентом Яманду Орси и представителями Codicen с целью добиться увеличения бюджета. В случае отсутствия ответа она объявит 24-часовую всеобщую забастовку во всех государственных лицеях страны. Требование ADES Монтевидео, как и остальных профсоюзов, заключается в том, чтобы доля ВВП, выделяемая на образование, достигла 6 %, а на научные исследования — 1 %, и в этом их поддерживает Pit-Cnt. Эта цель также была включена «Широким фронтом» в свои программные основы в преддверии выборов 2024 года. Однако министр образования и культуры Хосе Карлос Махия уже на этой неделе подтвердил, что в течение пятилетнего срока «6+1» не будет выполнено. Профсоюзы отмечают, что исполнительная власть подойдет к этому отчету с «нулевыми расходами», имея в виду, что возможны перераспределения средств, но не увеличение бюджета. Исполнительная власть обозначила четыре приоритета, среди которых не было упомянуто образование, в условиях «бюджетных ограничений». Преподаватели, входящие в профсоюзы, требуют увеличения бюджета для улучшения инфраструктуры, которая, как они предупреждают, находится в плачевном состоянии в большинстве государственных учебных заведений различных подсистем. Кроме того, они настаивают на необходимости увеличения числа преподавательских должностей, часов дополнительной поддержки и психологов для учета социальных реалий учащихся.