Инновации в Уругвае: задача предприятий — превратить своих лидеров в движущую силу перемен

Согласно исследованию «Factor Liderazgo Uruguay», проведенному ManpowerGroup и Apprecia, уругвайские руководители лучше подготовлены к реализации проектов, чем к внедрению инноваций. Хотя 67% оцениваемых организаций — всего 154 — определяют лидерство как «стратегический приоритет», а 88% генеральных директоров заявляют о высокой приверженности этой теме, только два из десяти уделяют более 20% своего времени подготовке лидеров. Инес Арроспиде, генеральный директор ManpowerGroup, пояснила, что этот разрыв между словами и делами свидетельствует о том, что развитие лидерства по-прежнему рассматривается как делегируемая или второстепенная обязанность. «Время старшего руководителя — это самый дефицитный и заметный ресурс организации, и его распределение отражает реальные приоритеты гораздо точнее, чем любые заявления. Этот разрыв — не просто личная непоследовательность, он имеет конкретные организационные последствия. Без активного участия высшего руководства фабрика лидеров не может функционировать», — заявила она. И добавила: «Именно нынешние лидеры должны выявлять потенциал, давать обратную связь и моделировать поведение, которое необходимо развивать. Перекладывание этой задачи на отдел кадров или программы обучения — одна из причин, по которой потенциал развития по-прежнему находится в зачаточном состоянии». В этом контексте Арроспиде заявил, что цифровая инновация — это не технологическая, а культурная проблема. «Для формирования культуры экспериментирования, сотрудничества и «внутреннего предпринимательства» нужны лидеры, которые будут последовательно демонстрировать ее на собственном примере», — отметил он. Однако уругвайским компаниям не хватает устоявшейся «фабрики лидеров». Согласно исследованию, в большинстве компаний обучение — на которое приходится 10 % развития — используется почти в два раза чаще, чем «постановка сложных задач», которая является методом, наиболее способствующим формированию компетенций инновационного лидерства. Итак, как формируются лидеры, способные стимулировать инновации? Ответ заключается в междисциплинарности, межотраслевой работе и способности сочетать технические знания с творческим мышлением, как сошлись во мнении представители академического сообщества. Сабрина Бьянки, секретарь по учебной работе Школы последипломного образования в области коммуникации и дизайна Университета ORT Уругвай, пояснила, что инновации заложены в ДНК образовательной программы и что совместная работа студентов с различными профессиональными профилями и навыками обогащает взгляд на проблемы. По ее словам, образовательные программы направлены на подготовку специалистов и предпринимателей, «способных превращать идеи и проблемы в возможности для проектов, имеющих реальную ценность для организаций, рынков и общества». Для этого лидеры должны уметь проводить исследования, чтобы принимать решения на основе фактов, интерпретировать контексты и представлять себе возможные варианты будущего в своих отраслях, отметила она. «Инновации — это творческое мышление, стратегическое принятие решений и проектирование на основе фактических данных, чтобы преобразовывать реальность с определенным эффектом», — заявила она. Кроме того, она подчеркнула, что в Уругвае существует экосистема предпринимательства и инноваций, которая демонстрирует очень обнадеживающие тенденции и с каждым днем «все больше обретает очертания». В Католическом университете Уругвая (UCU) инновации также рассматриваются в междисциплинарном ключе, сказала Соледад Акунья, проректор по инновациям и связям с обществом UCU. Поэтому цель состоит в том, чтобы «студенты дышали инновациями», начиная от работы с преподавателями и заканчивая архитектурной структурой зданий и сферами исследований. В Уругвае университеты сотрудничают в области исследований, а также объединяются с государственным сектором — в рамках совместных действий с Национальным агентством по исследованиям и инновациям (ANII) — и с предприятиями, пояснила она. Инновации рассматриваются как инструмент для создания ценности для общества. Инновации в компаниях — «это не передача идей от руководителей к командам, а совместное творчество», уточнила Акунья. По его мнению, лидеры будущего должны выходить на рынок с умением адаптироваться к различным сценариям, понимать реальность и анализировать данные, потому что «уже не существует лидеров, принимающих решения без данных, которые бы их подкрепляли», подчеркнул он. «Инновация — это абстрактный термин. В ней много проб и ошибок, поэтому мы хотим, чтобы студенты были смелыми». По мнению Хуана Чапессони, партнера и директора GEN Center of Arts and Sciences, а также эксперта в области инноваций, для этого необходима инфраструктура, но не столько в плане инструментов, сколько в плане менталитета. «Инновации — это изменения, исследование неизведанных территорий, выход за пределы зоны комфорта. Лидер должен принять инновации. Он должен первым продемонстрировать инновационный подход в своей адаптивности к изменениям и универсальности», — отметил Чапессони, который консультирует компании в этой области. По его мнению, чтобы инновации проникли в команды, их нужно продвигать собственным примером, уделять время — по крайней мере два часа в неделю — размышлениям о том, что происходит в повседневной жизни компаний, и менять мелкие привычки, которые позволяют быть в «настроении губки», впитывающей новые идеи и знания. Эксперт отметил, что в Уругвае есть капитал и стремление инвестировать в новые проекты. «В плане инноваций в стартапах и среди новых игроков Уругвай бурлит. Проблема заключается в крупных игроках, которые уже укрепились на рынке и, за редким исключением, по-прежнему рассматривают себя как фабрику труда и бизнеса, а не как агентов перемен и инноваций», — заключил он.