По словам нового ректора Канселы, в новых поколениях, приходящих в Уделар, «гораздо меньше привычки к чтению».

Новый ректор Университета Республики (Уделар), избранный на этой неделе на третьей сессии Генеральной ассамблеи Сената, вступит в должность в понедельник. За несколько часов до вступления в должность бывший декан инженерного факультета и бывший глава профсоюза преподавателей университета (ADUR) Эктор Кансела рассказал в интервью El País о предстоящих трудностях в переговорах с политической дугой по реализации предложений, содержащихся в стратегическом плане развития, который разработал Уделар. Он также коснулся условий труда учителей и того, как новые поколения получают высшее образование. -Какую первую меру вы примете после вступления в должность? -Первая мера - это то, о чем Уделар уже просил, а именно проведение встреч с различными правительственными и политическими деятелями по поводу университетского бюджета. Следующим его шагом станет стремление добиться увеличения бюджета на 52 % к концу пятилетнего срока, что составит около 340 миллионов долларов США. Почему важно получить эти дополнительные средства? -Существует ряд обстоятельств, которые делают важным дальнейший рост университета. Правительство, социальные институты, компании и другие организации стучатся к нам в дверь и просят генерировать актуальные знания для страны. Мы понимаем, что университет стремится внести свой вклад в развитие страны, которая через пять лет станет более благополучной, но это требует инвестиций. Работники берут на себя растущий контингент и больший набор работ при ухудшившейся зарплате и неизменном или уменьшившемся количестве персонала. -На чем бы вы сосредоточились? -Для достижения лучших условий обучения и работы. Чтобы лучше выполнять задачу в целом, нам нужно, чтобы у студентов были соответствующие аудитории, необходимые стипендии, учебные материалы, консультации с преподавателями. А также, чтобы учителя и государственные служащие имели достойную зарплату, и чтобы было достаточно людей для выполнения задач. -Где вы видите наибольшие трудности? Проблемы носят сквозной характер по всей стране. Во внутренних районах страны и в Монтевидео наблюдается огромный рост числа учащихся. У нас более 160 000 студентов. Каждый двадцатый житель Уругвая учится в Уделаре. Преподавательский состав очень сосредоточен на начальных позициях, 1 и 2 классах, которые часто имеют очень низкую учебную нагрузку и зарплату, которая может составлять менее 20 000 песо или 18 000 песо. Здесь возникает очень большая трудность, поскольку существенная часть задачи ложится на людей, которые находятся в процессе обучения или были обучены, но не имели возможности перейти в более высокие классы, с зарплатой ниже черты бедности, и часто не имеют достаточных возможностей для карьерного роста. У государственных служащих и учителей самые низкие зарплаты во всем государственном образовании. -Будет ли удвоен рабочий день на факультетах для тех, кто работает сегодня? -Это общая проблема, которая в значительной степени зависит от наличия бюджета, позволяющего создавать дополнительные должности. Преподавательский состав часто перенасыщен и не имеет возможности создавать больше расписаний, но есть и трудности с местоположением. Как учитель, я преподаю некоторые предметы в 08.00, потому что, хотя я бы с удовольствием преподавал и в 18.00, не хватает аудиторий". -Как вы планируете бороться с массовостью, с курсами, на которых много студентов и мало преподавателей? -Это один из основных моментов, по которым мы понимаем, что необходимо срочно и очень четко увеличить бюджет. Помимо всего того, что делается для создания материалов, средств самообучения, доступных курсов и материалов, видеоматериалов, параллельных классов, поиска соглашений с другими учреждениями, но это требует увеличения бюджета, чтобы иметь возможность увеличить количество преподавателей и учебных часов для посещения этих курсов. -С каким академическим уровнем приходят новые студенты в Уделар? -Существует множество явлений, которые способствуют разнообразию обучения, и часто студентам бывает трудно влиться в совершенно иную форму обучения - университетскую - по сравнению с той, что была в средней школе. Очень велика доля доходов, получаемых от семей с более низким уровнем дохода, которые часто являются первым поколением. Кроме того, в последние годы произошли изменения в реформе учебных программ, которые не были согласованы с университетом. -Вы видите снижение уровня по сравнению с другими годами? -Да, есть значительные изменения в навыках и подходах, которые студенты привносят в учебу. Но мне не нравится слово «уровень», потому что оно похоже на измеримое число, а мы знаем, что то, что люди знают, как они подходят к учебе и как они могут двигаться вперед, не является величиной. Мы также видим другие культурные изменения. Это поколение, которое гораздо более аудиовизуально и, очевидно, имеет гораздо меньше привычек к чтению, и в этом заключается сложность. В нашем обществе людям свойственна непосредственность, быстрые стимулы, немедленное удовлетворение. Использование мобильных телефонов или социальных сетей часто направлено на то, чтобы дать нам быстрый стимул и немедленное вознаграждение, а университетская учеба не обладает такими характеристиками, скорее наоборот. Оно требует упорства, настойчивости и осознания того, что усилия прилагаются на протяжении многих лет, чтобы в конце получить награду - ученую степень. Поэтому, если мы понимаем, что иногда происходит несоответствие, что также заставляет нас сомневаться в себе, это побуждает нас работать больше и лучше в координации с ANEP для перехода, пересмотреть наши методы преподавания, что мы также должны сделать, и поставить под сомнение эти социальные изменения, что является частью того, что должен сделать Уделар.