Обязательное образование

Д-р Хулио Кардосо | Канелонес @| Резко, как редко приходилось видеть у кого-либо из членов нынешней администрации. Когда президент ANEP затронул тему прогулов в школах, сначала возложив вину на пандемию, он сказал: «Есть страны, которым удалось добиться улучшений; Уругвай — нет». Главный вопрос заключается в том, готовы ли власти, учитывая этот диагноз, сделать всё необходимое, чтобы исправить ситуацию или, по крайней мере, добиться более обнадёживающих показателей. Картина граничит с отчаянием. Дети из государственных школ всё реже ходят на уроки, а эксперты говорят о «хроническом прогульщичестве». Они не хотят ходить в школу, им это неинтересно, и у них нет достаточной поддержки со стороны родителей, которые могли бы заставить их это делать. Дети из неблагополучных семей пропускают занятия чаще всего. Можно сказать, что система образования не предлагает им привлекательных возможностей, и поэтому для них нет разницы — оставаться дома или сидеть в классе. Есть родители, которые не понимают этой ответственности, потому что, возможно, они сами когда-то чувствовали себя отверженными. Надо сказать прямо: значительная часть уругвайских семей находится в разрушенном состоянии, и удовлетворение основных потребностей стоит выше всего остального. Поэтому, если удается что-то поставить на стол, какая разница, ходят дети в школу или нет! Повадки семей стали более гибкими. Дело в том, что пропуск занятий неизбежно ведет к нехватке возможностей на слишком агрессивном рынке труда. Следует задаться вопросом, что мы будем делать с этой массой безработных, которые не соответствуют требованиям ни одной вакансии. Мы уже знаем, что многие из них в конечном итоге вступают на путь преступности, с известными нам социальными последствиями. И ситуация ухудшается ещё больше, когда правительство рассматривает возможность отмены обязательного школьного образования, что противоречило бы Конституции Республики, которая прямо предписывает его. Эта страна многим обязана своему образованию и своим педагогам, и вопрос о существовании этой обязанности не должен даже обсуждаться, поскольку внимание следует сосредоточить на том, как улучшить систему образования, чтобы она приносила максимальные плоды.