Ineed: ЮТУ и средняя школа "не вполне соответствуют" ожиданиям студентов для "успешного" трудоустройства

Последний доклад Национального института оценки образования (INEED), который будет представлен в эту пятницу, показал, что УТУ и средние школы неадекватно реагируют на требования учащихся в отношении непрерывности образования и трудоустройства на рынке труда, согласно анализу данных теста Aristas Media 2022 и других показателей. В 41-страничном докладе "Подростки, молодежь и занятость в среднем образовании" (Adolescentes, jóvenes y empleo en la educación media), доступном El País, говорится, что "поддержка, оказываемая системой образования, как для успешной интеграции на рынке труда, так и для непрерывности образовательного пути, не соответствует ожиданиям учащихся, и, похоже, она не предлагается одинаково во всех подсистемах или социально-экономических контекстах". "В частности, государственное среднее образование предлагает меньше инструментов в этом отношении, чем техническое образование, возможно, исходя из предположения, что эти подростки закончат образовательный цикл, еще не вступив в мир труда, в отличие от технического образования, которое гораздо сильнее ориентировано на мир труда", - добавляется в докладе. По данным Aristas Media 2022, 72,7% студентов третьего курса ЮТУ заявили, что не работают; среди старшеклассников того же класса этот показатель вырос до 81%. "В то время как 87,9 % подростков из центров с очень благоприятным контекстом не работают, только 73,7 % из центров с очень неблагоприятным контекстом не работают", - говорится в отчете. Из тех, кто работает, "учится и живет во внутренних районах, подавляющее большинство работают с семьями и являются мужчинами". Контраст между подсистемами очевиден. В то время как в 83,4 % центров UTU есть специальные помещения, где учащимся предоставляются консультации по профориентации или трудоустройству, в лицеях этот показатель снижается до 37,5 %, по данным учащихся Aristas Media 2022. Эта разница между двумя подсистемами, в пользу UTU, также наблюдается в частоте посещений работодателей, мероприятий с участием компаний и обучения в рамках учебной программы. Что касается размышлений о мире труда большинства учащихся третьего года обучения в средней школе, то в УТУ они в меньшей степени (34,4%), чем в средней школе (40,4%), заявили, что работа все еще "далека". Ineed также подчеркнул, что 66% учащихся УТУ (и почти 60% учащихся средней школы) заявили, что в той или иной степени интересуются рынком труда, либо потому, что "хотят узнать больше о различных профессиях", либо потому, что "планируют начать поиск работы в ближайшее время", либо потому, что "уже занимаются этим". Кроме того, "чуть более чем в два раза больше студентов, получающих техническое образование, заявляют, что они работают или ищут работу", - отмечается в докладе. Исследование было посвящено трудовым ожиданиям молодежи в возрасте от 14 до 21 года, но с некоторыми оговорками. "Несмотря на то, что работа в подростковом возрасте - нежелательная ситуация, поскольку она напрямую влияет на отставание в учебе и отсев из школы, до тех пор, пока определенные группы населения будут вынуждены выходить на рынок труда, система образования должна гарантировать информацию и условия для сосуществования образования и работы", - говорится в исследовании. INEED также отметил, что "размышления о будущей работе со стороны подростков могут быть практикой, способствующей выбору их образовательного пути". По этой причине было предложено, чтобы система "учитывала запросы" учащихся, предлагая "курсы профессиональной и трудовой ориентации" и даже "рабочие места или стажировки", чтобы "стимулировать размышления о том, где и как продолжить свое образование в будущем". Когда в Aristas Media 2022 директора также проконсультировались о том, как подростки относятся к миру труда, "снова выяснилось, что мир труда не входит в круг забот учащихся средней школы", - заявили в институте. В то же время 65% учащихся средней школы заявили в том же тесте, что они собираются учиться только в следующем году; в УТУ этот показатель составляет 44,5%. "Более высокая доля подростков из более благоприятных условий заявляет, что они все еще рассматривают работу как нечто далекое, и это утверждение имеет смысл, если учесть, что более чем в три раза больше учащихся из менее благоприятных условий заявляют, что они уже работают или ищут работу", - добавляется в исследовании. В то же время, как и в других подобных национальных и международных отчетах, в данном отчете "отмечается заметная разница и снижение уровня профессиональной ориентации или ориентации в сфере занятости по мере улучшения социально-экономического и культурного фона школы, за исключением очень благоприятного фона". "Не упуская из виду тот факт, что подавляющее большинство подростков в возрасте от 14 до 17 лет неактивны, было бы желательно, чтобы система оказывала им большую поддержку в выборе будущего образования и возможной интеграции на рынке труда", - говорится в заключении доклада.