Католические школы попросили сделать новый бакалавриат поэтапным, ANEP ответил отказом и рассматривает это предложение.

Уругвайская ассоциация католического образования (Audec) попросила Национальное управление народного образования (ANEP) отложить полную реализацию так называемых образовательных преобразований, чтобы у властей было больше времени на анализ того, как будет осуществляться последующая аккредитация бакалавров, подтвердил El País Хуан Ачард, заместитель национального директора ассоциации католических школ. Тем не менее, высший орган образования проведет всю реформу в установленный ранее срок. Реформа образования, флагман правительства Луиса Лакалье Поу, будет полностью реализована с марта 2025 года. После длительного процесса, сопровождавшегося критикой и признанием, при этой администрации началась разработка нового учебного плана, а также программ, квалификаций и даже других названий классов для всего образовательного процесса. В марте 2023 года началась поэтапная реализация нового плана, включающего в себя план интегрированного базового образования (IBE), который начинается с начальной школы и заканчивается третьим классом средней школы или UTU, сегодня это 9-й класс. Следующим шагом стало изменение нового бакалавриата. Первым шагом было определение нового учебного плана для всего бакалавриата, а затем были утверждены программы для первого года бакалавриата, бывшего четвертого года средней школы или UTU, которые вступили в силу в марте 2024 года. До сих пор оставалось изменить программы второго и третьего года бакалавриата, которые ранее были пятым и шестым годом обучения в лицее или UTU. При администрации бывшего главы ANEP Роберта Сильвы и соратника Андреса Охеды было решено, что вся реформа, от детского сада до последнего года обучения в бакалавриате, начнется в марте 2025 года. На этом фоне после недавней встречи, посвященной презентации нового ордонанса 14, который регулирует лицензирование и авторизацию государственных школ, Аудек попросил отложить начало всей реформы. В частности, они попросили, чтобы только новый второй год бакалавриата начался в марте 2025 года, а третий год бакалавриата - в марте 2026 года, пояснил Ашар. Цель продления сроков реформы - «чтобы у Codicen было время поговорить с Университетом Республики (Udelar) и различными факультетами, чтобы понять, как аккредитовать различные курсы бакалавриата», - сказал директор местных католических школ. Особенно если учесть, что этот обмен «не был осуществлен», как ему сказали представители ANEP. «Будет бакалавриат с общей ориентацией, который мы не знаем, на что он аккредитован, и не знаем, какой факультет примет его в качестве возможного для зачисления», - задается вопросом Ачард. Учебный план, утвержденный Кодишеном в октябре прошлого года, предусматривает, что на втором году обучения в средней школе студенты смогут выбирать между «Наукой и технологией», «Социальными и гуманитарными науками» и «Творчеством - искусством», а также изучать другие предметы. На третьем году обучения в системе среднего бакалавриата студент выбирает одну из областей: «Наука и техника», «Науки о жизни», «Социальные и гуманитарные науки», «Творчество и искусство» и «Общее». Последняя область включает в себя «Управление и предпринимательство», «Историю», «Математику», «Гражданство и участие» и «Территорию и общество». В ответ власти заявили, что запланированное расписание не будет изменено. Таким образом, в марте следующего года будет не только продолжена вся реформа, рассчитанная на этот период, но и начнутся новые планы для второго и третьего годов бакалавриата, что позволит завершить всю реформу, заявил Ачард и подтвердил El País слова президента ANEP Вирхинии Касерес. «Цель - завершить реализацию плана», - сказала Касерес в своем первом интервью El País в качестве главы ANEP. Хотя все преобразования, представленные парламенту 31 августа 2020 года, начнутся уже при другом правительстве, задача номер один для главы ANEP, по словам ее окружения, - дожить до марта, когда все будет готово. После того как Аудек подтвердила, что ее требование не будет принято, она попросила ANEP «дать возможность» школам создать «общую аккредитацию, чтобы факультеты обязательно должны были принять студентов, закончивших любой тип бакалавриата», для студентов, которые заканчивают последний год обучения по новому плану образования. Предложение состоит в том, чтобы «выдавать единый сертификат об окончании школы, без ориентации, чтобы можно было поступить на любой факультет», - заметил Ачард. Эта инициатива была представлена на последней сессии Codicen в среду, которая решила отправить ее на оценку группе, разрабатывающей новые правила оценки студентов в высших учебных заведениях (Reems). У группы есть время до 31 июля, чтобы представить новые Reems. С другой стороны между Касерес и ректором Уделара Родриго Аримом уже состоялись неофициальные переговоры о переводе студентов старших классов и UTU с новым планом в университет, где сосредоточено более 60% предложения высшего образования. ANEP уже получил неофициальную информацию от инженерного факультета (FING) и факультета экономики и управления (FCEA) о том, как будут обучаться студенты, окончившие среднюю школу или UTU, добавили источники. Столкнувшись с таким сценарием, Касерес решил, что директор сектора планирования образования Адриана Аристимуньо начнет серию встреч с деканами различных факультетов, чтобы выразить сомнения по поводу расписания обучения студентов. Начало этих встреч запланировано на следующую неделю. Чтобы быть готовыми к марту 2025 года, с 29 апреля группа специалистов работает над составлением новых программ для второго и третьего курсов бакалавриата. В состав группы входят инспекторы средних школ и UTU при поддержке консультативного совета, в который входят представители Udelar, Ceibal и других учебных заведений. В последние несколько дней группа экспертов работала над этой задачей в отеле Hotel del Lago (Мальдонадо). По данным El País, крайний срок подачи предварительных программ - 30 июля. Работа над программами, как и над другими документами, на всех этапах реформы ведется в течение нескольких месяцев. Затем эти программы будут проанализированы соответствующими техническими педагогическими собраниями (ATD) Secondary и UTU, которые неоднократно занимали критическую позицию по отношению к образовательным преобразованиям с момента их начала.