Кельн имеет лучший показатель окончания средней школы и расширяет свою цель

Департамент Колония имеет лучший в стране показатель окончания средней школы. Около восьми из десяти студентов смогли завершить обучение в 2022 году, что на два больше, чем в среднем по стране, свидетельствуют данные Мониторинга Liceal, представленные две недели назад. 78,9% студентов закончили обучение, что еще больше (на 0,4%) по сравнению с 2021 годом. В качестве примера можно привести ситуацию в Монтевидео, где менее половины (48,4%) молодых людей закончили обучение, не имея ни одного неудовлетворительного предмета, при этом после пандемии ковид-19 ситуация изменилась и увеличилось количество экзаменационных периодов. За последние семь лет, за исключением 2018 года, стоимость выезда в Кельне значительно выросла, во всех случаях превысив средние показатели по стране. В 2016 году этот показатель составлял 61,8%, а годом позже поднялся до 67,6%. В 2018 году он снизился до 66,7%, но затем продолжил расти. В предпандемический год она достигла 68,4%, в 2020 году подскочила до 75,5%, а в 2021 году выросла еще больше - до 78,5%. Патрисия Оливера, инспектор институтов и средних школ в Колонии, сообщила El País, что цель, поставленная на этот год, - достичь уровня выпуска в 80%, а в 2024 г. сделать еще больший скачок - 85%. Отвечая на вопрос о том, что стоит за "успехом" Колона, Оливера, пришедший в департамент два года назад, отметил, что пять лет назад был начат план "сопровождения", а также "постоянного мониторинга" и "командной работы" для достижения этих уровней. Инспектор с трехдесятилетним стажем отметил, что "особенность" объясняется рядом "фундаментальных столпов", которые слаженно работают как на уровне государственных, так и частных школ. С одной стороны, Оливера подчеркнул, что существуют управленческие команды, состоящие из "очень хорошо подготовленных" профессионалов, которые также "преданы своему делу" и работают "как одна команда". Директора 14 государственных и двух частных средних школ департамента являются "референтами во всем обществе", что подразумевает "дополнительную ценность", сказал он. Еще одна "опора", которую он выделил, - это учителя: "Они преданы делу образования и хотят, чтобы дети, которые находятся в центре внимания, добились успеха". Помимо общего дизайна на уровне руководства, "человек, ответственный за изменения, тот, кто несет их вперед, - это преподаватель", - отметил он. Инспектор также высоко оценил роль прикомандированных преподавателей в наблюдении за учениками, особенно в выявлении и попытке удержать тех, кто испытывает трудности. Оливера добавил, что также проводится "прослушивание" студентов с целью внесения их замечаний в образовательное предложение. В этой связи он отметил, что был проведен ряд мероприятий, которые исходили от студенческих объединений. "Инновационные проекты, которые потом приносят плоды в виде того, что дети учатся больше и лучше", - сказал он. Инспектор также подчеркнул, что существует "еще одна фундаментальная основа", которая "не является второстепенной, и это приверженность семей". В этой связи он признал, что Ассоциация родителей учащихся лицея (APAL) Колония "очень сильна" на национальном уровне и оказывает влияние на весь факультет. В учебном процессе, по его словам, одним из элементов, который поддерживается в последние годы, является "большая" работа с "междисциплинарными" проектами. В качестве примера он отметил, что в Colonia Valdense был представлен проект, объединяющий "физику с музыкальным образованием, где они работали над звуковыми волнами и другими моментами, что является очень насыщенным проектом". Впервые в рамках школьного мониторинга была представлена карта уязвимости среднего образования. Колония - единственный департамент, находящийся на лучшем уровне ("очень низкий"). Несмотря на это, здесь, как и в других регионах страны, существуют экономические трудности. В средних школах, например, обеды предоставляются на основе "столовых стипендий", а в некоторых даже выдается стакан молока, отметил инспектор. "Именно учреждение liceo должно сделать все возможное для того, чтобы часы, которые дети проводят внутри, прошли наилучшим образом", - заметил Оливера. Он также подчеркнул, что спорт для молодежи является "основополагающим", причем не только для ее развития, но и как элемент, привлекающий ее к различным видам деятельности. В последние годы контингент учащихся средних школ Колонии-дель-Сакраменто также пополняется иностранной молодежью, особенно аргентинцами, кубинцами и венесуэльцами, проживающими в Колонии-дель-Сакраменто. Инспектор подчеркнул, что основное внимание уделяется именно этой категории населения, поскольку она находится в очень уязвимом положении. В соответствии с мнением учителей из разных районов департамента, с которыми консультировалась El País, инспектор подчеркнул, что, несмотря на сохраняющиеся проблемы, Колония "сильно выделяется" благодаря "приверженности" образовательного сообщества и его предложениям по работе. El País проконсультировалась с учителями из разных районов Колонии о последних результатах выпускных экзаменов и о том, как их объяснить. Один из преподавателей подчеркнул, что средняя школа является "женским институтом" на факультете, поскольку ее "ценит" и "уважает" большая часть общества. Касаясь результатов обучения, он отметил, что в большинстве центров ведется "индивидуальная работа", обусловленная численностью населения, и что "большинство" из них не испытывают экономических проблем. "Вы моментально узнаете, если что-то происходит с учеником или дома, и это будет проконтролировано", - сказал он. В этом смысле, по словам преподавателя, "очень высок" процент колонистов, которые "четко понимают, что учиться надо", и "семья поддерживает эту идею". "Для маленького мальчика немыслимо бросить школу", - заметил он, потому что даже "за любую работу на обратном пути просят". Те, кто уезжают, как правило, потому, что "вынуждены были остаться, чтобы присматривать за братьями и сестрами или выйти на работу". Но даже в этих случаях он отметил, что все большее число взрослых людей используют план 94 для завершения обучения. "Сам контекст как бы подталкивает к учебе, а возможностей для учебы здесь очень много", - подчеркнул он. В этой связи преподаватель, много лет проработавший не только в небольших городах, но и в столице Колонии, отметил, что местное сообщество "поощряет" как "усилия, так и развитие и обучение молодых людей". С одной стороны, он настаивал на том, что на ведомственном уровне "хорошо видно", что подростки посещают образовательный центр. К этому он добавил, что "тот факт, что это небольшие сообщества, способствует индивидуальному наблюдению за разными студентами, а также преемственности в обучении". По мнению преподавателя, высокий процент отсева объясняется тем, что молодых людей, пропустивших несколько дней, "вызывают домой, и мы стараемся общаться с семьей", чтобы выяснить, "почему студент не посещает занятия вовремя и в нужном режиме".