Коллегия Хесус Мария отмечает свое 70-летие новым центром довузовской подготовки

Colegio Jesús María с размахом отмечает свое 70-летие. С 2024 года в нем появится новый корпус, предназначенный исключительно для довузовской подготовки. Расположенный в Альберди и Боливии, рядом с магазином Portones, он дополнит основное здание в Карраско Норте, где сегодня находится начальная и средняя школа. Таким образом, школа подчеркивает стремление Директората оставаться на передовых позициях в области образования в Монтевидео и конкретной подготовки к университетской жизни. Новая штаб-квартира будет повторять предложение о создании обширных зеленых зон и будет представлять собой здание, адаптированное к потребностям молодежи, площадью более 3 000 кв. м, "с инфраструктурой, которая будет специально разработана и создана для молодежи, с общими пространствами, чтобы они могли работать, взаимодействовать и владеть этим пространством", - сказала Сесилия Гандини, директор институционального направления школы. Это будет предложение, где молодые люди смогут оставаться и во второй половине дня, проводить внеклассные мероприятия, такие как волонтерство, пастырская работа, мастер-классы, пользоваться учебными комнатами и развивать культурно-досуговые инициативы. Все в рамках ценностей Хесуса Марии. Одной из главных особенностей школы является двуязычное образование - от дошкольного до предуниверситетского. Школа признана Кембриджской школой, что позволяет ей проводить подготовку к экзаменам Кембриджского университета по международной программе среднего образования по таким предметам, как "Глобальные перспективы" и "Бизнес". "Когда наши студенты покидают предуниверситет, они уходят с богатым багажом знаний, который готовит их к тому, чтобы стать гражданами мира", - говорит директор, подчеркивая живой и коммуникативный характер программы изучения английского языка в Хесус Мария. Школа работает по активным методикам, таким как ABC (competency-based learning), которая предполагает в основном командную работу, развитие критического мышления, ассертивную коммуникацию и др. Таким образом, создаются действительно значимые учебные ситуации, которые являются ключом к личностному и профессиональному развитию. Молодые люди также учатся по методу PBL (project-based learning), когда области знаний дополняются за счет совместной работы над несколькими предметами. Это предложение ставит студентов в качестве реальных действующих лиц, которые работают в междисциплинарном ключе по различным предметам, "поддерживают друг друга и учатся среди сверстников", чтобы достичь результата после исследования, где "достигается глубокое мышление, связанное с реальностью, которое будет служить им от повседневной жизни до работы и профессиональной деятельности", - размышляет Гандини. Вся эта работа студентов выливается в конце курса в выставку проектов, в которой принимают участие семьи и студенты других циклов школы. Хесус Мария принимает детей с самого раннего возраста и до их ухода по окончании довузовской подготовки. Для самых маленьких в двух кварталах от главного здания JM Kids есть специально созданный центр. "Мы являемся учебным заведением значительного масштаба, но при этом учитываем специфику каждого сектора. Например, в школе Jesús María Kids мы сопровождаем когнитивное и социально-эмоциональное развитие в индивидуальном порядке, понимая, что ранний этап обучения оказывает влияние на всю образовательную траекторию", - говорит Эльбио Медина, законный опекун и член руководящей команды Jesús María. В настоящее время завершается работа над созданием предуниверсария со своими особенностями и профилем молодежи, "чтобы у них было место для роста и проявления всего того, что они могут дать в этом возрасте, который так богат и прекрасен", - сказал Гандини. Медина добавил: "Непрерывность и сквозной характер сопровождения, воспитание ценностей, понимание того, через какой процесс проходит каждый студент, - это то, что нас характеризует. И мы достигаем этого с помощью педагогических команд внутри и вне класса, учителей, преподавателей, специальных педагогов, консультантов, психолого-педагогических команд. Мы внимательно относимся к каждому этапу и к тому, что нужно детям. "Как говорит наш генеральный директор Рафаэль Ибарсабаль, аккомпанемент - это в первую очередь доступность. Аффективная, эмоциональная доступность, готовность выслушать. Одним словом, быть там. Поэтому все наши действия основаны на этой предпосылке", - поясняет Медина. В основе всего подхода школы лежит пасторальный подход. Помимо катехизации, у них есть два сочленения - это "До-молодежное движение", "Прежу", движение, в котором участвуют самые младшие школьники, и "Молодежное движение" для старших, которые занимаются разнообразной волонтерской деятельностью. "Мы сопровождаем студентов, чтобы они могли сформировать свою идентичность и индивидуальность, чтобы они могли быть авторами своего собственного осмысленного жизненного проекта, в диалоге с реальностью и с тем, что она требует. Мы делаем это в союзе с семьей, это процесс, который укореняется годами", - подчеркнул Медина. "В своих повседневных действиях мы утверждаем такие понятия, как усилие, терпение, уступка, переговоры, работа в команде. Это те взгляды, которые мы должны беречь и, главное, пропагандировать", - подчеркнул директор. Оба директора согласны с тем, что академическое образование и евангелизация взаимно усиливают друг друга благодаря предложениям, подобным тем, которые они реализуют в школе активных методик, обучения через действие, поскольку пастырское служение "в значительной степени связано с действием", - сказал Медина. Евангелизация в школьном предложении по воспитанию ценностей "направлена на формирование цельных людей, а для этого мы должны помочь развитию внутренности", и это предполагает "постоянный баланс между сопровождением учебной деятельности детей и питанием внутренности, которая усиливается благодаря тому, что они переживают вовне". Добиться щедрых рук - значит воспитать глаза, которые умеют видеть", - сказал директор. Мы готовимся к служению обществу и жизни, формируя здоровые, неравнодушные личности, и работаем в группе". Мы понимаем, что Иисус, его община и предложение Церкви являются идеальными парадигмами для этого", - заключил Эльбио Медина.