Группа из 3 545 учителей обратилась к Codicen с просьбой отменить программу присвоения ученых степеней, продвигаемую ANEP

Группа из 3 545 преподавателей различных дисциплин подписала официальное обращение с просьбой о проведении административной проверки и частичной отмене плана присвоения ученых степеней, инициированного Национальным управлением государственного образования (ANEP), которое было подано несколько дней назад в Codicen, как подтвердил адвокат этой группы Эмануэль Роча. В то же время один из учителей, пожелавший остаться неизвестным, подал апелляцию об отмене этой же меры, добавил он. «План выпускных экзаменов и присвоения ученых степеней действующим учителям средней школы», утвержденный Codicen в октябре прошлого года, предусматривает, что к участию в программе допускаются лица, имеющие стаж работы не менее восьми лет в средней школе и UTU, оценку по результатам инспекции или руководства не ниже 71% (удовлетворительно) за последние три года, а также подтверждающие прохождение обучения, эквивалентного 50% или более от программы бакалавриата. В официальном обращении, представленном властям и с которым ознакомилась газета «Эль Паис», отмечается, что постановление об указанном плане предусматривает «исключительный режим» получения диплома, который основан на требованиях, «существенно отличающихся» от предусмотренных общей системой подготовки учителей. Кроме того, статьи 39 и 69 закона об образовании (№ 18.437), на которые ANEP опирается при обосновании плана присвоения званий, «не дают права заменять существенные требования, установленные обычным порядком присвоения званий», — добавляется в представленном тексте. Данное постановление вводит «существенные различия» по сравнению с обычным порядком, «не приводя при этом достаточных обоснований, которые позволили бы с юридической, педагогической и технической точек зрения оправдать эквивалентность обоих механизмов получения одной и той же профессиональной квалификации», — отметил он. Этот план вызвал ряд критических замечаний. «Fenapes не согласна с тем, чтобы стаж сам по себе становился механизмом получения квалификации (…) представление стажа работы в качестве эквивалента образовательного процесса принижает значение педагогической подготовки», — отметил профсоюз несколько дней назад в своем заявлении.