«Много дает, но и много просит": MEC учредил стипендии в размере до 180 000 песо для студентов педагогических вузов

Новости Уругвая 19.12.2024 19:00

Министерство образования и культуры (MEC) в четверг объявило о начале третьего выпуска стипендии «Аккредитованный преподаватель», которая предлагает до 180 000 песо в год студентам, проходящим более половины курсов подготовки учителей в государственных и частных центрах, в качестве стратегии, позволяющей им завершить обучение и сдать тест «Аккредитованный преподаватель» для признания университетской карьеры учителя. С 16 декабря по 15 апреля 2025 года студенты, обучающиеся по специальностям «учитель младших классов», «учитель начальных классов», «учитель средних классов» и «учитель технических дисциплин», могут подать бесплатное заявление на получение стипендии через веб-сайт MEC (mec.gub.uy becaDA). Те, кто подаст заявку и будет соответствовать требованиям, войдут в список предварительного отбора. Как правило, кандидаты должны своевременно заполнить веб-форму, сдать хотя бы один предмет в период с июля 2024 года по апрель 2025 года, пройти и сдать тест «Аккредитованный учитель», для чего необходимо пройти не менее двух выравнивающих курсов от Национального управления образования, чтобы пройти аттестацию. При оценке кандидатов, если квота превышена, MEC будет взвешивать сдаваемые предметы, что при большем количестве предметов увеличивает шансы; средний балл, что при лучшей учебе увеличивает вероятность получения стипендии; и социально-экономическое положение семьи. Также будут установлены квоты для студентов африканского происхождения и трансгендерных студентов. Заявки подаются в два этапа. С одной стороны, подать заявку смогут те, кто на момент окончания периода подачи заявок закончил первый и второй курс и будет сдавать все предметы третьего курса в 2025 году. С другой стороны, подать заявку смогут те, кто прошел третий год обучения и будет сдавать все предметы в следующем году. Ежегодная сумма, которую будут получать студенты педагогических специальностей, будет зависеть от сданных предметов, а максимальная сумма составит около 180 000 песо (29 862 UI) и будет выплачиваться девятью платежами - с апреля по декабрь - в размере до 20 000 песо. Это уже третье издание стипендии, спрос на которую вырос на 267 % - с 317 стипендий в 2023 году до 847 в 2024 году. Таким образом, при общей квоте в 1 500 человек, составляющей 10 % от числа учителей, которые могут подать заявку на участие в программе, число получателей стипендии достигает 1 164 человек, поэтому теперь будет предложено до 336 стипендий. С 16 декабря на участие в конкурсе уже подписались по меньшей мере 183 студента. По сравнению с прошлым выпуском, 75% претендентов - из внутренних районов страны, а также 33,6% с третьего курса и 66,4% с четвертого. Около 4200 учителей уже зарегистрировались для сдачи следующего экзамена на получение аккредитации, который состоится в феврале 2025 года, сообщил El País Гонсало Барони, национальный директор по вопросам образования. Нынешняя цифра, которая, как ожидается, будет превышена, меньше, чем число записавшихся на прошлый выпуск (5 144), но больше, чем число тех, кто прошел тест (3 699). «Это стипендия, которая много дает, но и много просит», - сказал министр образования Пабло да Силвейра. «Выплачиваемые суммы очень щедры по сравнению с другими стипендиями, связанными с уругвайской системой образования», - сказал он. Что касается требований, то он подчеркнул, что для подачи заявки необходимо иметь «половину» полученной степени и «недавнюю активность». «Стипендия поощряет тех, кто получает педагогическое образование, не только продвигаться вперед, но и не впадать в те длительные периоды бездействия, которые часто являются первым шагом к отсеву», - сказал он. Другой аспект заключается в том, что стипендия «требует реальной курсовой работы», демонстрируя, что, получая выплаты, они также занимаются на курсах. «Если я получаю стипендию, но перестаю ходить, я ее теряю», - сказал он об этой программе, которая, помимо прочего, решает „главную проблему“ в образовании, такую как „жестокий“ отсев в процессе подготовки учителей. Барони, в свою очередь, подчеркнул, что этот план стипендий отвечает тому факту, что «в Уругвае есть проблемы в сфере образования в нашей стране и, в частности, в сфере подготовки учителей», и что после проведенного анализа было отмечено, что существует «проблема качества и завершения» обучения. «Многие студенты», обучающиеся на педагогических курсах, не заканчивают обучение, отметил националист. В то время как в дошкольном и начальном образовании существует всеобщая квалификация, 69 процентов учителей средней школы имеют квалификацию, а среди преподавателей этот показатель снижается до 46 процентов, согласно последней переписи населения. «Некоторые из недостатков, с которыми сталкиваются студенты, особенно в средней школе, заключаются в том, что возможность преподавать, не имея квалификации, вступает в противоречие с их дипломом, поскольку они начинают брать часы, некоторые из которых связаны с экономическими потребностями, что не позволяет им своевременно завершить обучение», - пояснил он. «Вот почему эта стипендия, имеющая большое значение, приносящая очень высокий доход и деньги, аналогичные тем, которые получают многие учителя средних школ, принимая некоторые группы в некоторых районах Монтевидео», - добавил Барони. Стипендия, которую он считает «ключевой государственной политикой» правительства, вытекающей из LUC, направлена не только на «более полное завершение обучения и выпуск», но и на «большую преданность» студентов, что «повышает качество выпускников». «Мы стремимся охватить все стипендии», - сказал Барони в интервью El País. Отвечая на вопрос, не предвидятся ли изменения в этих стипендиях при новом правительстве, он сказал, что «не будет хорошей новостью, если этот процесс поддержки будет прерван». Что касается теста «Аккредитованный учитель», который продвигала его администрация, Барони подчеркнул, что в этом варианте «нет учителей класса „А“ или „В“, но если они представляют себя на тех же условиях, что и все остальные, они могут получить университетский сертификат». «Вопрос, который необходимо задать приходящим властям, заключается в том, какое решение, независимо от учебного заведения, будет принято в отношении учителей, которые работают в профессии и не имеют университетского диплома», - добавил он. Телеграм-канал "Новости Уругвая"