«Никаких бесплатных бумажек": 60% преподавателей сдают первый тест на признание университета

Министерство образования и культуры (MEC) представило во вторник днем в Исполнительной башне результаты первого выпуска теста «Аккредитованный учитель», позволяющего получить университетское признание для карьеры преподавателя, который сдали 60,4% тех, кто прошел один из тестов, состоявшихся в декабре прошлого года. В общей сложности зарегистрировались 5144 преподавателя дошкольного, начального и среднего образования - первые курсы, получившие аккредитацию, - но 3699 из них - 71,9% - прошли тестирование, из которых 3546 сдали все тесты (134 преподавателя дошкольного образования, 1764 преподавателя начального образования и 1648 преподавателей среднего образования). Напомним, что несколько месяцев назад руководство MEC сообщило, что всего зарегистрировалось 7 483 учителя, из которых около 6 400 собирались пройти тестирование. Для получения университетского сертификата необходимо было пройти четыре теста: понимание прочитанного; технологические и цифровые навыки; математика и основы статистики; письменная работа и организация текста. Учителя средних школ также должны были сдать экзамен по определенному направлению своей подготовки (искусство, испанский язык, гуманитарные науки, языки, научное мышление). После одновременной оценки по всей стране в период с 15 по 16 декабря прошлого года 2 233 человека (60,4%) получили от MEC университетский сертификат о своей квалификации преподавателя. Этот процент соответствует тем, кто прошел некоторые тесты (3 699), а если рассматривать тех, кто прошел все тесты, которые они должны были пройти, то этот процент возрастает до 63% (3 546). Если провести различие по уровню подготовки, то процент получивших сертификат среди тех, кто сдал хотя бы один тест, достиг 46% среди учителей младших классов; 61,5% среди учителей начальной школы и 60,3% среди учителей средней школы. Национальный институт оценки образования (Ineed), который разработал тест на основе Концептуальных рамок MEC и по рекомендации колумбийского Ineed, отметил, что существует «существенная разница» между процентом «общего одобрения» (4 теста в начальной школе и 5 в средней) и «одобрения по областям». Что касается последнего пункта, то при индивидуальном анализе по базовым компетенциям процент сдачи составил «почти 84% и более». Несмотря на эти цифры, почему количество сданных экзаменов не увеличилось? «Основная причина отсутствия сертификации связана с провалом теста, который зарегистрирован в большей степени среди учителей младших классов, чем среди остальных: 29,1% учителей младших классов, 23,1% учителей начальной школы и 21,8% учителей средней школы», - сообщает INEED, ссылаясь на процент тех, кто провалил три и четыре теста, соответственно. Среди основных компетенций, по которым тестировались все преподаватели, наименьший процент сдачи был отмечен за письменную речь и организацию текста (83,8%), а наибольший - за понимание прочитанного (89,8%). Те, кто не прошел один из модулей, смогут пересдать его в следующем выпуске Docente Acreditado, а тем, кто не прошел, пересдавать его не придется. Процент сдачи экзамена по предметам среди учителей средних школ варьировался от 77,8 % (гуманитарные науки) до 92 % (английский язык). Среди учителей дошкольного образования, которые сдавали все соответствующие тесты, менее половины (47,8%) достигли общего проходного балла и, таким образом, получили сертификат. Среди учителей начальной школы этот показатель вырос до 64,2 %, а среди учителей средней школы - до 68,6 %. «Это первые в истории Уругвая учителя, которые могут представить себя как выпускников университета, потому что у них есть квалификация преподавателя, а не в результате других исследований. Для нас это чрезвычайно важный день», - отметил на пресс-конференции министр образования Пабло да Сильвейра. «Те, кто сдал все экзамены, уже имеют право получить университетское признание своей степени бакалавра без каких-либо дополнительных формальностей. Фактически, с сегодняшнего дня они уже могут включить ее в свой учебный план», - сказал да Силвейра. Национальный директор по образованию Гонсало Барони сказал El País, что результат «очень позитивный», и что на уровне MEC они «более чем довольны» процентом, отметив, что «в мире все тесты, которые проводились в качестве первого этапа подготовки учителей, прошли около половины, а этот был немного выше», говоря о 60,4%. «Для меня это не просто то, что шесть из 10 сдали, а то, что только четверо из 10 не достигли уровня владения языком во всех областях, и только двое из 10 - это около 800 человек - пропустили два или более тестов. На мой взгляд, это довольно низкое число», - ответил он, когда его спросили об общем проценте. Да Силвейра отметил, что преподаватели, получившие недостаточное количество баллов по какому-либо модулю, «в целом справились», что у них была «оплошность в одном из пройденных модулей», которую «легко исправить», поскольку «им придется повторить очень небольшую часть теста». «Если мы добавим тех, кто полностью сдал тест, к тем, у кого модуль еще не пройден, то окажется, что количество сдавших тест превышает 80 %. Это очень хорошая новость (...) и подтверждает, что в Уругвае работает большое количество хорошо подготовленных учителей, которые осознают важность своей работы», - добавил государственный секретарь. Учитывая, что почти 20% из них должны пройти тест для получения сертификата, можно сказать, что «никакие бумаги не выдаются», потому что это «настоящий тест». «Чтобы сдать его, нужно хорошо постараться (...) это не тот тест, который можно пройти, просто явившись», - заметил министр образования. С другой стороны, Пабло Каггиани, директор INEED от оппозиции, сказал El País, что признание университетов - это «плохая политика», поскольку «она ничего не меняет в образовании, кроме того, что сегодня есть учителя, имеющие университетский диплом».