Школа Святого Брендана открывает свое новое здание: пространство, которое улучшает обучение в начальной школе

Скрытый театр. Освещенные классы. Парты, которые адаптируются под каждого ученика. Общие пространства, которые трансформируются, которые приносят движение, но также и спокойствие. Центральная желтая горка. Стены, создающие сценарии. И здание, которое сопровождает процесс обучения учеников: Школа St. Brendan's School представила в ходе эмоционального вечера со всеми семьями, составляющими школьное сообщество, новое здание для начальной школы, где пространство становится активной частью обучения. Торжественное открытие, состоявшееся во вторник, 22 июля, на территории Punta Carretas, - это не только архитектурная веха: это реальное воплощение образовательной концепции, которая созревала в течение некоторого времени. История этого проекта началась много лет назад. Основанная в 2003 году в перестроенных домах, приспособленных под учебные классы, школа всегда стремилась иметь инфраструктуру, специально созданную для обучения в рамках Международного бакалавриата. С годами школа провела масштабную реконструкцию, модернизировав все свои объекты. Именно в 2017 году этот путь получил новый импульс с определением амбициозного генерального плана для участка Punta Carretas, который продвигался поэтапно и достиг своей главной вехи в июле этого года, когда было представлено предложение по строительству нового здания для начальной школы. Ключевой момент наступил в 2022 году с покупкой участка земли в самом центре квартала, где уже располагалась Primaria, в Пунта-Карретас. В результате сложного юридического, архитектурного и строительного процесса, который проходил в то время, когда в школе еще шли занятия, было построено более 1 500 квадратных метров, которые сегодня преображают учебный процесс. "Школа продолжала нормально функционировать в течение всего периода строительных работ. Это был огромный вызов: обеспечение безопасности, соблюдение времени, минимизация последствий. Нам удалось добиться успеха благодаря очень организованной стратегии и приверженности всего сообщества", - отметила Химена Табоада, генеральный директор школы. Новое здание отличается наличием естественного света, гибкостью пространств и циркуляцией, способствующей проведению встреч и совместной работе. Но есть один элемент, который вызывает особое любопытство: большая желтая горка, соединяющая один уровень с другим и являющаяся не просто декоративным элементом. "Когда мы предложили ее, возникли сомнения. Безопасно ли это? Уместно ли это? Но вскоре мы поняли, что она может стать символом нашего подхода к образованию, - объясняет он. Он предназначен не для постоянного использования, а для определенных моментов: когда ребенок преодолевает трудности, когда празднуется что-то значительное, когда заканчивается какой-то этап". Ученики сами определяют, в каких ситуациях уместно его использовать. "Это упражнение в саморегуляции. Научиться решать, когда и как его использовать, - это тоже часть обучения", - говорит директор. Модульные классы, просторные дворы, тихие уголки и небольшой театр под лестницей завершают экосистему, предназначенную для перемещения, выбора, отдыха или творчества. Коридоры - это не только коридоры, но и места для работы, чтения и отдыха. Каждый квадратный метр спроектирован с образовательной целью. Конструкция, представленная в прошлый вторник, 22 июля, отвечает конкретной педагогике: программе начальной школы (PYP) Международного бакалавриата, которую Сент-Бренданс реализует уже много лет. Этот подход делает акцент на исследовании, самостоятельности и действии. При таком подходе к образованию ученики сами являются главными действующими лицами своего обучения. "Здания не являются нейтральными. Доказано, что физическая среда влияет на то, как мы себя чувствуем, думаем и учимся. Именно поэтому каждое пространство было спроектировано таким образом, чтобы поощрять любопытство, участие и размышления", - говорит директор. В основе подхода лежит идея «самостоятельности» - способности ученика принимать осознанные решения относительно своего обучения. Именно поэтому существует множество форматов работы: индивидуальная, групповая, в парах или в одиночку, в классе или в общих зонах. Есть места для спокойствия и сосредоточенности, а есть - для творчества и самовыражения. «Дизайн с вариативностью - это способ сказать каждому ученику: это пространство было создано для тебя», - резюмирует Табоада. Ст. Школа Brendan's, которая сегодня имеет три отделения в Монтевидео и собственную спортивную площадку, является некоммерческим учреждением, и этот проект стал возможен благодаря совместным усилиям всех участников, пояснил ее директор. "Ничего из этого не было достигнуто в одиночку. Мы прислушивались к голосам учеников, которые могли высказать свое мнение о том, какой они хотят видеть свою игровую площадку, учителей, руководства школы и, прежде всего, семей, которые поддерживали каждый шаг", - сказал Табоада. Совет директоров, состоящий из родителей, которые на почетной основе посвящают свое время административному и финансовому управлению, играл ключевую роль на протяжении всего процесса". Эмоциональная реакция на торжественное открытие была единодушной: гордость, приверженность и энтузиазм. Это здание не закрывает этап, а открывает новые возможности. Оно позволяет нам думать о более гибком, инклюзивном и учитывающем разнообразие обучении". "Мы все еще учимся его использовать. Каждый день мы открываем для себя что-то новое. Но самое главное, что нам удалось привести среду в соответствие с нашим педагогическим видением. А это для нас очень важно", - размышляет Табоада. "Это здание - свидетельство того, кто мы есть. Не только из-за того, что мы сделали, но и из-за того, как мы это сделали: слушали, сотрудничали, верили, что каждый голос имеет значение. Это праздник нашего сообщества и приглашение продолжать вместе строить лучшее место для обучения", - заключил Табоада.