Правительство исключает, что процент выпускников школ обусловлен флексибилизацией

Доля учащихся, окончивших среднюю школу в прошлом году, достигла 61%, что на 2,3 процентных пункта выше, чем в 2021 году, свидетельствуют данные Monitor Educativo Liceal. Это уже третье повышение подряд, включая пандемию ковид-19 и смягчение критериев повышения. Несмотря на этот рост, результаты остаются неравномерными на уровне департаментов, в соответствии с уровнем уязвимости, измеряемым Национальным управлением народного образования (ANEP). Эта ситуация влияет и на пропуски занятий студентами. Вчера руководство средней школы и президент ANEP Роберт Сильва представили последние данные мониторинга, в который, помимо прочих изменений, впервые включены исследования частных (авторизованных) средних школ. "Мы совершенствуемся во всем, и это хорошая новость для образования страны", - сказал Сильва, добавив, что он говорит это не для того, чтобы "камсить", а для того, чтобы "придать этому значение". В этом смысле, подчеркнул он, достигаются "исторические цифры" в учете тех, кто заканчивает среднюю школу. Поэтому, отвечая на критику со стороны профсоюзов и экспертов в области образования, он сказал: "Давайте не будем слушать рассуждения о флексибилизации или пардон, о том, что они заканчиваются. Он также выступил в защиту "адаптации правил", основанных на "международной политике и рекомендациях во время пандемий". "Мы знаем, что наши студенты учатся хуже, они не учатся, но главное - удержать их в системе, особенно в чрезвычайных ситуациях, подобных тем, в которых мы находимся, потому что потом гораздо сложнее искать их, чтобы вернуть обратно", - сказал Сильва. Он подчеркнул, что эти проценты являются результатом "адаптации системы образования к потребностям студентов", основанной на "развертывании" тьюториалов, впервые применяемых в бакалавриате, и сопровождении студентов, среди прочих стратегий. Глава ANEP подчеркнул необходимость "выходить и искать" студентов, которые еще не сдали те "немногие" предметы, которые у них еще не сданы, поскольку "закончить среднюю школу - это не одно и то же, что не закончить". Данное измерение полностью относится к Плану реформирования 2006 года. В марте вступил в силу Комплексный план базового образования (КПО) на 2023 год, а в марте 2024 года планируется активизировать реформу бакалавриата. Для оценки выпуска Secundaria анализирует процент учащихся, окончивших в прошлом году шестой класс и сдавших все предметы в конце учебного года, вплоть до экзаменационного периода в апреле этого года. В 2022 году в государственных средних школах выпуск составил 61%, что на 2,3 процентных пункта выше, чем в 2021 году (58,7%), и на четыре процентных пункта выше, чем в 2020 году, когда началась пандемия. Источники в средних школах сообщили El País, что цель состоит в том, чтобы достичь по крайней мере 65%-ного уровня окончания школы в этом правительстве. Также измеряется процент учащихся, закончивших учебный год с успеваемостью до трех предметов. В 2022 году этот показатель составляет 79,8%, что выше, чем в 2021 (76,6%) и 2020 (74,8%) годах. Дженнифер Черро, директор департамента среднего образования, подчеркнула, что последние данные являются "позитивными", и сослалась на изменения в руководстве по оценке. Критерии продвижения по Базовому циклу перешли от ограничения в три выдающихся предмета к шести в 2020 году, а с 2021 года - к четырем. В бакалавриате он был распространен еще на два экзаменационных периода (март и апрель). Экзаменационный балл в пятом и шестом классах был снижен с 7 и 8 до 6 в обоих случаях. В средней школе объяснили это тем, что если ученик шестого класса закончит школу с оценкой "7" и придет на экзамен, то он может быть освобожден от него с оценкой "5", поэтому они указали, что нет смысла поддерживать эти минимальные оценки. Черро отметил вчера, что "критика падает на землю", когда "ясно" видно, что "только 2,1% в прошлом году использовали эту гибкость, и даже в этом случае значения выше, чем в 2020, 2021 и 2022 годах", - заметил он. Монитор также представил данные о продвижении по программе Educación Media Básica (EMB), начиная с первого, второго и третьего года обучения в средней школе. В государственной системе в 2022 году этот показатель составил 87%, а если усреднить его с частным уровнем в 99%, то цифра вырастет до 89,3%. Вторичные выделили, что продвижение в государственных средних школах с преподаванием до четырех предметов увеличилось с 84,3% в 2021 году до 87% в 2022 году. Наибольший процент (94,3%) приходится на Колонию, а наименьший - на Монтевидео (82%). При учете частного продвижения процент в столице повышается на 5,5 процентных пункта, а Лавальеха становится департаментом с самым низким продвижением (85,6%) во всей стране. При анализе тарифов с количеством предметов до трех также наблюдается рост: от 82% в 2021 году до 84,9% в 2022 году. В мониторе также представлен индекс социальной уязвимости, разработанный статистическими группами ANEP, со следующей шкалой: очень низкая, низкая, средняя, высокая и очень высокая уязвимость и соответствующим цветом. На севере Рио-Негро уязвимость высокая, а в Сальто - наихудшее состояние (очень высокое). Монтевидео, Роча и Дуразно имеют среднюю степень уязвимости, а остальные - низкую. Кельн находится в наилучшем (очень низком) состоянии. По этому показателю Secondary перешел на уровень продвижения в EMB. При этом выяснилось, что среди тех, кто оказался в наихудшей ситуации, уровень продвижения составил 72,7%, а среди тех, кто был малоуязвим, - 95,2%. Разрыв между двумя годами обучения снижается, так как уязвимость студентов ниже. Средний показатель 2022 года составил 4,7% - по сравнению с 5,37% в 2021 году. Среди тех, кто имеет очень высокую степень уязвимости, доля отказа от участия составляет 9,6%, в то время как среди наименее уязвимых - 1,8%. Социальный статус также оказывал влияние на непосещаемость. Средний показатель в 2022 году составил 30,5 проступка среди наиболее уязвимых слоев населения, при этом количество проступков достигло 44,5, в то время как на другом крайнем уровне оно составило 21,5. Дженнифер Черро, проконсультировавшись с El País, заявила, что увеличение расходов и других процентных показателей является результатом "положительного влияния" принятых мер. Он назвал проекты по репетиторству в каждом лицее, и теперь этот инструмент предлагается во всех 308 школах страны. Черро также обратил внимание на бимодальные аккредитационные курсы (CBA) для завершения Базового цикла, в рамках которых предстоит изучить до двух предметов. А также программа Egresados, цель которой - помочь им закончить среднюю школу. По данным мониторинга, число учащихся в государственных школах сократилось на 2 093 человека. Если в 2022 году было 223 223 студента, то в этом году - 221 130, после роста в 2021 году (221 547). Черро подчеркнул: "Снижение рождаемости налицо, и это замечается из года в год". Кроме того, он отрицал факт оттока студентов в ЮТУ. В марте к средней школе присоединяются "2 000 - 3 000 студентов, пришедших из ЮТУ", и "создаются группы". Выступая перед представителями СМИ, директор средней школы обратился к семьям, после того как стало известно, что среднегодовой показатель пропусков составляет один месяц: "Пожалуйста, отправляйте своих детей в школу и в старшие классы". Черро настаивает на том, что те, кто посещает среднюю школу, "больше учатся", а те, кто "находится в соответствующем возрастном диапазоне, также больше продвигаются". В рамках мониторинга также измеряется количество и успеваемость учащихся "экстра-возраста", которые как минимум на один год старше ожидаемого возраста для класса, в котором они учатся. Несмотря на то, что этот показатель снижается, в этом году каждый четвертый ученик (25,1%) в младших классах средней школы находится в такой ситуации. В мониторе представлены данные по частным школам, которые не включают отток из этих школ по факультетам. Вчера были обнародованы новые данные по учителям, полученные в рамках Observatorio Liceal. Почти 54% преподавателей подтвердили, что в этом году лицеисты будут учиться в 2022 году.