Профсоюз выступает против плана ANEP по выдаче дипломов; он раздаст «картонные дипломы учителей» у входа в Codicen

Продолжается критика плана по присвоению ученых степеней учителям средней школы, продвигаемого Национальным управлением государственного образования (ANEP). После недели непрерывной оккупации здания Института учителей имени Артигаса (IPA) студенческим профсоюзом (Ceipa) и оккупации центров подготовки педагогов (CFE) в различных регионах страны акции продолжаются. Профсоюз преподавателей педагогических учебных заведений (Sidfe) в эту пятницу проведет забастовку с 10:00 до 14:00, а также с 10:30 у входа в здание ANEP организует акцию «вручения картонных дипломов», в знак протеста против плана присвоения квалификационных званий. «Неважно, какое у тебя образование, заходи и забери свой диплом», — иронично отметил Sidfe на плакате, призывающем к акции протеста на пересечении проспекта Либертадор и улицы Колония. В октябре прошлого года Совет Codicen при ANEP одобрил «План получения дипломов действующими учителями средней школы», цель которого — дать возможность действующим учителям завершить свое образование, сдав оставшиеся предметы или подтвердив свои знания, в условиях, когда лишь 70 % учителей средней школы имеют диплом, а среди учителей UTU — 40 %. Председатель ANEP Пабло Каггиани оценил, что около 6 000 учителей не имеют диплома. Среди преподавателей и профсоюзов наблюдается согласие с планом получения диплома, который позволяет в течение семестра пройти до трех или пяти незавершенных дисциплин для получения диплома. Однако критика в основном касается второго этапа, связанного с планом присвоения ученых степеней, который, хотя и находится в стадии разработки, уже сталкивается с сопротивлением со стороны различных кругов. Согласно «дорожной карте», к участию в программе получения диплома будут допущены те, кто имеет стаж работы не менее восьми лет в средней школе и в UTU, демонстрирует оценку по результатам инспекции или руководства не ниже 71% (удовлетворительно) за последние три года и подтверждает прохождение обучения, эквивалентного 50% или более от объема учебной программы. Учитывая, что для получения степени бакалавра Совета по подготовке в сфере образования (CFE) необходимо набрать 370 кредитов, план будет учитывать «учебные мероприятия, зачтенные в уполномоченных университетах или учреждениях высшего профессионального образования», «опыт работы в данной должности» преподавателя, а также «учебные модули, которые преподаватель должен пройти». Хотя упомянутая программа была одобрена почти год назад, сопротивление возникло в последние недели, когда стало известно, что комиссия, созданная Codicen и координируемая Исполнительным управлением по образовательной политике (DEPE), продвигалась в разработке плана присвоения ученых степеней. Власти поддерживают этот проект и заявляют, что он опирается на ряд норм, способствующих повышению квалификации преподавателей, таких как статья 69 закона № 18.437. Критика привела к недавней встрече между координатором профсоюзов работников образования (CSEU) и Codicen. Либер Ромеро, генеральный секретарь Sidfe, сообщил , что на этой встрече было решено: как только проект плана присвоения званий будет готов, его представят преподавателям. Sidfe продолжает конфликт, поскольку настаивает на том, что план присвоения званий должен «обязательно» проходить через CFE. «Его должен разрабатывать не Codicen и не какая-либо связанная с ним комиссия, а CFE, который располагает различными техническими механизмами для разработки планов и программ», — подчеркнул Ромеро. Идея вручить в эту пятницу «картонные дипломы» у входа в штаб-квартиру ANEP — акция, которая также повторилась во время захватов центров CFE в провинции, — направлена на то, чтобы «продемонстрировать» общественности, что присвоение квалификаций на основе подтверждения знаний «не имеет ни смысла, ни логики», добавил профсоюзный деятель. Помимо позиции Sidfe, группа из 3 545 учителей различных предметов обратилась к Codicen с просьбой отменить план присвоения званий, как сообщила газета «Эль Паис». Профсоюз учителей (Fenapes) «не согласен с тем, чтобы стаж сам по себе становился механизмом присвоения квалификации (…) представление лет стажа в качестве эквивалента образовательного процесса принижает значение педагогической подготовки», — подчеркнул он. Штаб-квартира IPA, а также региональные центры подготовки учителей (CERP) в Мальдонадо, Атлантиде и Колонии и институты подготовки учителей (IFD) были заняты студентами, выступающими против плана присвоения ученых степеней. Кандела Данерс, член Студенческого центра IPA (Ceipa), заявила , что оккупация IPA началась в четверг прошлой недели в знак протеста против «картонных дипломов», а также с требованием организовать переговоры между студенческим союзом и Codicen. На вопрос о том, почему Ceipa в течение недели удерживала здание из-за плана, который ещё не готов, Данерс ответила, что они стремятся «иметь право голоса» в процессе обсуждения плана присвоения ученых степеней, а не участвовать в нём уже после завершения этого этапа. «План присвоения ученых степеней, который мы считаем правильным, заключается в том, чтобы учиться на педагогическом факультете по любой специальности», — подчеркнула она. Ceipa считает, что план выпуска студентов «правильный», учитывая, что зачастую преподаватели откладывают получение диплома из-за работы, семьи или других обстоятельств. Тем не менее, профсоюз выступает против плана присвоения ученых степеней, который, по их мнению, предоставляет «картонные дипломы». Профсоюз предлагает в качестве меры поддержки предоставлять студентам «больше стипендий», чтобы «стимулировать» завершение обучения. Протест Ceipa, пояснил Данерс, не направлен «против» преподавателей, которые сегодня работают без диплома. «Проблема в том, что им выдают диплом, который по сути не принадлежит им», — подчеркнул он.