Реформа бакалавриата обусловлена политико-партийной необходимостью, считает советник Codicen

Хулиан Маццони, избранный представитель учителей в Центральном директивном совете (Codicen), заверил, что предварительный документ, предлагающий реформу бакалавриата, вызван "политико-партийными требованиями, а не только требованиями Роберта Сильвы", главы Национального управления народного образования (ANEP). План, который в настоящее время пересматривается, является "гораздо менее полным", чем план интегрированного базового образования (EBI), и "нет никакой возможности его исправить", сказал советник в интервью El País. Маццони выступает против системы, основанной на компетенциях, которая лежит в основе всей реформы, на том основании, что "теряется индивидуальность предметов", что "подразумевает потерю содержания" и, следовательно, меньшую "глубину". Кроме того, он отметил, что план составлялся "в большой спешке", и в нем "много свободных концов", поэтому, по его оценке, цели, поставленные при разработке EBI, будут "гораздо более размытыми". В то же время Маццони выразил сожаление, что в плане не представлены в одинаковом объеме данные по первому, второму и третьему классам, нет "ни программ", ни положений об оценке и переводе оценок, когда "до выборов учебных часов" и запланированного начала реформы остается еще несколько месяцев". Маццони также прогнозирует, что в этом контексте будет "больше мобилизации" и "реакции" со стороны учителей и старшеклассников, поскольку "тревога сильнее". "Мы должны думать о том, как наверстать упущенное", - сказал он, понимая, что такая реформа "не может продолжаться". Он даже утверждал, что она должна быть "приостановлена". Учитывая то, как составлен план и "уровень неопределенности", он добавил, что нет "условий" для того, чтобы реформа была реализована на первом курсе бакалавриата в марте 2024 года, как это предусмотрено властями. "Им удалось большинством голосов навязать преобразования, но у них не было финансовой поддержки, чтобы довести их до конца", - сказал советник. Советник от имени преподавателей призвал к тому, чтобы автономия ANEP "была выражена в лучшей форме", и утверждал, что необходимо достичь "какого-то механизма, позволяющего более широкое участие" преподавателей и других секторов. Наконец, Маццони отметил, что изменения требуют "длительного времени" обсуждения, например, на Национальном конгрессе по образованию, чтобы прийти к плану, который позволит достичь большего консенсуса.