Совет факультета психологии примет решение о виртуальных экзаменах в следующий понедельник после обнаружения использования искусственного интеллекта

Письмо преподавателей Института основ и методов психологии (IFMP) факультета психологии, в котором они утверждают, что обнаружили доказательства использования искусственного интеллекта (ИИ) во время виртуальных оценок, будет обсуждаться в следующий понедельник на Совете факультета психологии, где, как ожидается, будет принято решение по этому вопросу. Энрико Иррасабаль, декан факультета психологии, пояснил изданию El País, что письмо преподавателей, впервые опубликованное изданием Búsqueda, было рассмотрено в этот вторник Комиссией по карьере факультета - органом совместного управления, в котором участвуют преподаватели, выпускники и студенты. После этого вопрос будет передан в Совет факультета психологии, который, как обычно, соберется в следующий понедельник, и там будет принято решение по поводу того, что осудили преподаватели. "Факультет психологии рассматривает искусственный интеллект как инструмент для многих вещей, в том числе для процессов преподавания и обучения. Что мы точно не можем сделать, так это использовать виртуальные экзамены и задавать вопросы на понимание прочитанного, потому что ИИ будет копировать абзацы текста и отвечать вам", - сказал декан. "Мы можем создать другую систему вопросов или текстов, где ИИ будет задавать более сложные вопросы, но не на понимание прочитанного. Не думаю, что мы это обсуждали, но я не думаю, что это тот путь, по которому стоит идти", - сказал он. "Может ли это привести к частичной приостановке? Может, а может, и нет. Виртуальность - это инструмент, а сам факультет в значительной степени оцифрован", - добавил он. В понедельник преподаватели Института основ и методов психологии (IFMP) факультета психологии в Уделаре направили письмо, в котором говорится, что они обнаружили серьезные признаки использования искусственного интеллекта во время виртуальных оценок. Теперь команда преподавателей требует пересмотреть процессы оценки, а также отменить некоторые из уже проведенных частичных оценок, как сообщает Búsqueda и подтверждает El País с Irrazábal. IFMP координирует пять из семи обязательных курсов начального цикла. В письме, которое было направлено в деканат факультета, ADUR и дирекцию по психологии, указываются некоторые проблемы, волнующие преподавателей, которые принимали виртуальные промежуточные экзамены по предметам начального цикла. В письме говорится, что «чрезвычайно высокий и необычный процент» студентов правильно отвечает на 75% и более виртуальных оценок, что не соответствует показателям очных экзаменов. В связи с этим они отмечают, что в период с 2023 по 2025 год наблюдается «тенденция к росту» числа студентов, достигших «высоких результатов». Еще один элемент, вызывающий беспокойство преподавателей, - это количество времени, которое студенты тратят на прохождение теста. В письме отмечается, что в виртуальной викторине ученики «получают отличный результат» в тестах, содержащих около двадцати вопросов, решая тест за три минуты. Однако самим учителям, разработавшим викторину, требуется четыре-пять минут, чтобы добиться таких же результатов. Они также привели в пример предмет, по которому преподаватели по ошибке включили в промежуточный тест содержание, которое не было дано в курсе. Несмотря на это, студентам удалось правильно ответить на 75 % и более вопросов. Учитывая, что виртуальная и очная оценки в настоящее время имеют одинаковый вес при выведении среднего балла, преподаватели «Нейробиологии разума» попросили Комитет по карьере «рассмотреть возможность отмены виртуального теста» и учитывать только очную частичную оценку при выставлении итогового балла. Беатрис Фалеро, координатор «Основ психологии», высказалась в том же духе и потребовала, чтобы очная оценка имела больший вес, чем виртуальная, при составлении итогового среднего балла по ее учебному блоку.