«Технология очень хорошо продумана, так что критиковать ее не приходится», - говорит эксперт по искусственному интеллекту и директор UTEC East.

С момента появления ChatGPT, запущенного чуть более двух лет назад, повседневное использование искусственного интеллекта (ИИ) распространилось по всему миру. Ответы, мгновенно полученные с помощью этого и других инструментов, по-прежнему оставляют много вопросов. Особенно те, которые связаны с влиянием этой технологии в различных областях и с тем, как реагировать на изменения в привычках, которые уже наблюдаются у различных аудиторий. Эзекиль Алеман, директор Восточного филиала Технического университета Уругвая (UTEC), продолжает изучать связь между технологиями и миром образования. Уругвайский профессор получил докторскую степень в области образования и взаимодействия человека и компьютера в Университете штата Айова, а также степень магистра в области обучения, технологий и образования в Научно-исследовательском институте обучающих наук Ноттингемского университета и постдокторскую степень в области искусственного интеллекта, расширенной реальности и образования в этом же учебном заведении. Отвечая на вопрос El País о ключах к обучению в мире, который все больше сосуществует с искусственным интеллектом, Алеман отметил, что, во-первых, необходимо наблюдать за тем, как студенты «находят смысл» в том, что делают на уроке. «Если то, что мы видим в классе, не перекликается с культурой и способом понимания мира, очень трудно добиться той работы и приверженности, которые необходимы для процесса обучения», - сказал он. Второй ключевой аспект, на который указывает эксперт, - это «критическая грамотность в области искусственного интеллекта», которая подразумевает «способность интерпретировать, что такое технология, как она проявляется в жизни и как она влияет на то, что вы делаете, чтобы вы могли принимать гораздо более осознанные решения». UTEC предлагает сертификат по критической грамотности в области данных и искусственного интеллекта, продвигаемый Алеманом и предназначенный для преподавателей. Что касается того, как внедрить критический взгляд на ИИ, директор UTEC предложил «разрушить дихотомические дискурсы». Это подразумевает преодоление идеи о том, что этот инструмент «навсегда и полностью изменит образование». Но и не следует впадать в крайности, «полностью отказываясь от его использования из-за страха перед тем, что может произойти, или из-за непонимания технологии», подчеркнул он. «Это означает, что нужно стараться понять технологию, знать, как она работает, каковы ее риски и преимущества, и держаться подальше от экстремистских рассуждений», - добавил Алеман. Проведя исследование со студентами в Уругвае и США с помощью видеоигр, эксперт пришел к выводу, что очень оптимистичный или очень негативный взгляд на технологии порождает «дискурсивную закрытость», которая в конечном итоге приводит к «состоянию безнадежности и незнанию, что делать». «Дискурсивная закрытость - ощущение, что ничего нельзя сделать, - не так сильно зависит от уровня образования, потому что технология очень хорошо разработана, чтобы ее нельзя было критиковать. Это такая штука, как «принять условия и положения»», - добавил он. Отвечая на вопрос об использовании ChatGPT в классе, эксперт сказал, что это зависит от того, «в чем смысл» использования инструмента. По его мнению, не одно и то же, что попросить студента написать эссе, не предлагая «никакого процесса», как и указать, что инструмент может быть использован для «улучшения структуры текста, сохраняя при этом оригинальные идеи и структуру» студента, не позволяя модели искусственного интеллекта «думать или писать» за него или нее. UTEC East предлагает степень бакалавра в области информационных технологий. Однако в середине этого года планируется открыть новый кампус в Минасе (Лавальеха) с другим академическим предложением. С момента своего приезда Алеман стремится внедрить новый подход, вдохновленный опытом сельских муниципальных колледжей в США. В марте-апреле будет запущена пилотная программа, которая позволит молодым людям, еще не окончившим среднюю школу, пройти краткосрочные курсы по креативным компьютерным технологиям и цифровым развлечениям, что в свою очередь позволит им получить кредиты, которые впоследствии можно будет подтвердить в UTEC. Учебное заведение работает над созданием «линейки карьер» в области креативных компьютерных технологий и цифровых развлечений с акцентом на видеоигры, анимацию, звуковой дизайн и цифровую иллюстрацию. Это позволит перейти от жесткой учебной программы к возможности изучать различные тренинги, что даст им кредиты (микро-кредиты), которые, в зависимости от выбранного направления, могут превратиться в более широкие сертификаты (макро-кредиты) или перейти в технические степени, объяснил Алеман.