За единую, сплоченную нацию

Montevideo @ Когда правительство решило создать GACH (Почетную научно-консультативную группу), его вмешательство было своевременным и успешным по нескольким причинам. Примеры «силы в цифрах» стары и универсальны. С другой стороны, если настаивать на устранении последствий, то причины не перевесят, и потенциально обстоятельства могут повториться. Генерировать это своеобразное чувство идентичности и интеграции нелегко даже в силу нашего происхождения. Мы переносим негативные характеристики из нашей матрицы, особенно в том, как функционирует и работает наше правительство. Благодаря «Родине» наша манера говорить утомительно дискурсивна, а наш образ действий непрактичен и неэффективен, порождая импровизации и проволочки, которые заканчиваются плохим управлением, подчеркнутым преувеличенными теориями и простым выражением желаний... но... исходя из «нынешней реальности...», из перспективы, заданной прошедшим временем (300 лет), учитывая «качество» первопоселенцев, мы должны быть довольны результатом. Но мы продолжаем экспортировать сырье (товары), а не продукты переработки, имея в основном аграрную экономическую базу, экономику, находящуюся в долгах и подчинении у промышленно развитых стран (Первого и Второго мира). Чтобы успешно преодолеть эту пропасть, отделяющую нас от неопределенного будущего, мы должны преодолеть то, что мешает нам это сделать: разобщенность! Мы знаем, что это связано с несколькими факторами и областями: культурной, образовательной, политической, социальной и экономической. Несмотря на то, что привязанность к Селесте не проходит через эти сферы, я предлагаю междисциплинарной команде предложить действия, которые оформят в виде совместной акции это чувство привязанности и принадлежности к нации. Я не специалист в этом вопросе и как простой гражданин выступаю за то, чтобы предлагать консенсусные и совершенные решения. Мы должны начать с кампании по информированию, обучению и распространению образования в семье и дополнительного обучения в начальных, средних и высших учебных заведениях. Учебные программы по истории и национальным ценностям должны прививать чувство принадлежности с раннего возраста. Флаг, гимн и традиционные национальные праздники (такие как национальная музыка, искусство, кухня и спорт) играют важную роль в формировании чувства общей идентичности. Эти символы представляют историю и ценности нации и служат общими, всеохватывающими ориентирами. Любой коллективный опыт, такой как национальные кризисы, патриотические праздники, спортивные мероприятия, может объединять людей и укреплять их чувство принадлежности к нации. СМИ: как традиционные, так и так называемые социальные СМИ могут укреплять национальную идентичность, продвигая истории, новости и программы, которые освещают культуру, достижения и проблемы нации. Политическое и гражданское участие: активное участие в политической и общественной жизни может укрепить чувство национальной принадлежности. Выборы, референдумы и другие формы гражданского участия позволяют людям почувствовать себя частью демократического процесса и судьбы своей страны. Политическое лидерство: политические лидеры и общественные деятели могут оказывать значительное влияние на формирование национальной идентичности посредством речей, политики и действий, способствующих национальному единству и гордости. Общий опыт: коллективные практики, как позитивные, так и негативные, такие как спортивные мероприятия, национальные кризисы или крупные праздники, могут объединять людей и укреплять их чувство принадлежности к нации. Разнообразие и инклюзивность: признание и празднование разнообразия внутри страны, а также поощрение инклюзивности могут помочь сформировать национальную идентичность, которая будет приветливой и представительной для всех граждан.