Обучение 2024: более 100 000 третьеклассников пройдут национальную оценку навыков чтения завтра
Аргентина 2024-11-19 18:48:25 Телеграм-канал "Новости Аргентины"
Более 100 000 учеников третьих классов примут завтра участие в тестах Aprender, которые определят их способность к чтению. Результаты этой оценки станут отправной точкой для реализации Плана повышения грамотности, одного из флагманов администрации Хавьера Милея, в 23 провинциях и городе Буэнос-Айрес. «Этот процесс направлен на укрепление грамотности в качестве национального образовательного приоритета, а чтения - в качестве фундаментального обучения», - заявил национальный секретариат по вопросам образования, возглавляемый Карлосом Торренделлом. «Без грамотности невозможно обучение всему остальному», - часто повторяет чиновник, объясняя основные направления деятельности своей администрации. Именно поэтому было принято решение вновь ввести в третьем классе тесты Aprender - национальную систему оценки языковой и математической подготовки аргентинских детей. Тест не только оценивает способность расшифровывать слова и понимать тексты, но и анализирует контекстуальные факторы с помощью дополнительной анкеты о школьном опыте учеников», - пояснили в секретариате, который входит в состав Министерства человеческого капитала, возглавляемого Сандрой Петтовелло, и напомнили, что это будет второй тест либертарианской администрации. В конце октября прошлого года были проведены тесты для оценки учащихся выпускных классов средней школы. 21,5% были на базовом уровне, а остальные 16% - ниже базового уровня. В области математики результаты были аналогичными: 62,9 % учащихся показали удовлетворительные результаты, хотя из этой группы только 11,5 % достигли продвинутого уровня. 22 % достигли базового уровня, а 15,1 % не сдали экзамен. Последние результаты регионального исследования ERCE в 2019 году показывают, что 46% учащихся третьих классов в стране не достигают минимального уровня чтения, то есть при чтении текстов, соответствующих их возрасту, они не могут найти хотя бы информацию или связи, представленные буквально, и сделать выводы из предложенной, выделенной или повторенной информации. Если взять среднее значение по странам, в которых проводилась оценка, то 36,7% находятся на этом уровне. Доминиканская Республика - страна с наибольшим количеством учащихся на самом низком уровне (73%), в то время как другая крайность - Перу с 24,5%. В Аргентине только 14 % учащихся имеют наивысший уровень чтения, в то время как в среднем по региону этот показатель составляет 21 %; кроме того, 61,5 % представителей наиболее уязвимого терциля находятся на самом низком уровне обучения. «Правительство одобрило, что каждая провинция должна выбрать метод обучения чтению и письму, который она предпочитает: структурированный, поддерживаемый либеральными секторами, или конструктивистский, поддерживаемый прогрессивизмом. Торренделл рассчитывает, что к концу года заработает Sinide, информационная онлайн-система мониторинга происходящего в школах, начиная от школьных траекторий учеников или учителей и заканчивая результатами оценок. По словам секретаря в интервью LA NACION», цель состоит в том, чтобы иметь возможность вносить коррективы по ходу дела и проверять, происходит ли обучение, не дожидаясь окончания цикла.