«Обучение - это акт мужества": проблемы, с которыми сталкиваются дети и учителя, когда ИИ входит в классную комнату

Новости Аргентины 22.12.2024 07:10

Неоспоримо, что искусственный интеллект (ИИ) стал фундаментальным инструментом для трансформации образования. Его интеграция в академическую среду не только облегчает доступ к большому объему информации, но и способствует появлению новых методов преподавания и обучения. Однако эта технологическая революция порождает и серьезные проблемы, такие как цифровой разрыв, необходимость постоянного обучения преподавателей и студентов, а также адаптация содержания учебных программ к новым инструментам. В этом контексте книга «Educar en tiempos sintéticos. Страсть к преподаванию. Желание учиться» Мелины Маснатта исследует сложности и проблемы образования в эпоху ИИ. В то же время она предлагает глубоко задуматься о том, как технологии меняют наше понимание образования и как мы можем использовать их преимущества для создания сценариев, позволяющих погасить исторические долги« „Образование - широкое понятие, и в “синтетические времена», где главным героем являются технологии, оно охватывает то, чему мы учимся вне и внутри системы образования. В последней выявлено несколько ключевых проблем. Одной из самых тревожных является отсев учащихся, который растет по всему миру в геометрической прогрессии. Образование должно занять новое значимое место в обществе», - объясняет Маснатта в интервью LA NACIÓN. Автор, имеющий докторскую степень в области педагогических наук, также признает, что консенсус между различными участниками образовательного процесса - правительствами, гражданами, частным сектором и семьями - крайне важен. «Необходимо обсуждать и принимать решения о том, как интегрировать - этичным способом, вкладывая время и средства - технологические инструменты, которые уже есть в образовательной сфере. Для этого необходимо создать пространство для конструирования опыта и открыть двери учебного заведения для диалога с семьями», - советует он. Маснатта подчеркивает, что важно учитывать, что стандартизированная оценка является еще одной проблемой, поскольку она не всегда отражает приобретение глубоких знаний и даже создает стресс и давление на учащихся, а также часто блокирует инновации в образовательном опыте с использованием ИИ. «В книгу также включено исследование, в ходе которого 13 000 учителей из 19 стран Латинской Америки были опрошены об их взглядах на ИИ. «Интересно то, что более 73 % считают, что искусственный интеллект повысит их профессиональную роль», - говорит автор. Как образование в синтетические времена, страсть к преподаванию. Желание учиться? «Мне пришла в голову эта идея, потому что я работаю в сфере образовательных технологий уже пятнадцать лет и начала наблюдать за тем, что происходит с 2022 года и далее с искусственным интеллектом. Я хотела донести до читателя голоса тех, кто ежедневно находится не только в классе, но и в компаниях, тех, кто работает в сфере подготовки тренеров, и всех главных действующих лиц в обучении», - резюмирует она. Книга состоит из трех частей. В первой части автор подчеркивает ценность системы образования и проводит параллель между ней и операционной системой компьютера или мобильного телефона. Во второй части речь идет о действующих лицах: кто обучает, кто учится, организации, гражданское общество, семьи и даже «искусственный интеллект». Наконец, третья ось книги - это переплетение действующих лиц и систем через серию фундаментальных вопросов» »Индекс состоит из 73 вопросов, заданных различными действующими лицами этой экосистемы, от технологических предпринимателей до директоров школ, учителей, родителей и других участников. Мне показалось важным отказаться от логики Вавилонской башни, где все мы говорим на разных жаргонах или языках: те, кто разрабатывает технологию, те, кто ее внедряет, и те, кто ежедневно использует ее для преподавания и обучения. Вот почему я решила сделать ее простой и доступной для всех, ведь мы должны ценить образование», - говорит Маснатта. Когда автора спрашивают о „синтетических временах“, она объясняет, что использует эти слова для описания нынешней эпохи, характеризующейся ускоренной трансформацией, которую технологии порождают в обществе и, следовательно, в образовании. «Синтетическое» перемещается между синтезом того, что мы понимаем как „знание“, которое сегодня представлено в формате Tik Tok. Сегодня все ограничено и является фастфудом. Кроме того, в наше время мы видим вездесущность ИИ в повседневной жизни, присутствующего как в виртуальных помощниках, так и в алгоритмах социальных сетей. ИИ переопределяет способы нашего взаимодействия, обучения и работы», - говорит он. Маснатта добавляет, что ускорение технологических изменений - еще одна отличительная черта „синтетического времени“. «Технологии развиваются беспрецедентными темпами, создавая необходимость постоянной адаптации со стороны системы образования, преподавателей и студентов. ИИ создает новые сценарии и реалии, меняя способы доступа к информации, обработки знаний и развития навыков». Эти изменения требуют глубокого осмысления будущего образования и подготовки новых поколений, но мы также должны понимать, что обучение сегодня - это та деятельность, которая будет поддерживать нас на протяжении всей нашей жизни», - говорит она. В заключение автор подчеркивает, что образование - один из самых человечных видов деятельности, и поэтому оно дает возможность выйти за рамки и построить мосты из настоящего в будущее на пути и страсти к преподаванию и обучению. «Когда в «синтетические времена» мы отдаем образование в руки алгоритмов, мы упускаем возможность выразить ценности, глубокие связи и другие переживания, связанные со встречей. Сегодня образование - это акт мужества, как и обучение, потому что мы живем в условиях, когда кажется, что научиться ходить или двигаться вперед - это вызов», - признает он. И в этом сценарии книга Маснатты не только рассказывает о главных героях, но и объясняет, что происходит и как алгоритмы, искусственные интеллекты и „синтетические времена“ могут победить, если их не рассматривать с другой точки зрения. «Образование - это проекция, желание и идея трансценденции, поэтому оно становится актуальным в наше время, когда все происходит быстро и ни в чем нет глубины и заинтересованности. Более того, эта книга показывает, что это не невозможно, что есть люди, которые это делают, в ней зафиксирован опыт, исследования и данные. Это платформа, это приглашение к действию и приглашение к возможностям«, - заключает автор». Телеграм-канал "Новости Аргентины"