Инженер UNI, учившийся в самом сложном университете Японии, сравнивает академический уровень: «Они более интровертные».

Выиграть стипендию на обучение за рубежом - задача не из легких, но Хулиан Паласиос, инженер из Национального инженерного университета (UNI), доказал, что при упорном труде и настойчивости это возможно. В 2023 году Паласиос успешно окончил магистратуру по специальности «сейсмостойкое строительство» в Токийском университете (UTokyo), который считается одним из самых престижных и требовательных учебных заведений в мире. Во время своего пребывания в Японии он рассказал о трудностях, с которыми ему пришлось столкнуться, от языкового барьера до культурной адаптации, и сравнил академическую строгость между UTokyo и его перуанской альма-матер. В недавнем интервью Паласиос отметил, что одним из главных отличий является социальная динамика в академической среде. «Японские студенты, как правило, более интровертны и сдержанны по сравнению с перуанцами», - сказал он. Несмотря на эти культурные различия, он подчеркнул важность максимального использования возможностей обучения и особо отметил способность перуанских студентов адаптироваться и добиваться успехов в международной среде. Его история - вдохновляющий пример для тех, кто стремится добиться успеха и оставить за собой славу Перу. Хулиан Паласиос, инженер UNI, получил стипендию на обучение в Японии. Фото: Youtube Capture, В чем заключаются основные различия в образовании? По словам Хулиана Паласиоса, основные различия между системой образования в Японии и Перу зависят от культурных и академических факторов. В Японии существует глубокое уважение к учителям, которых называют «сенсей», что свидетельствует о формальности отношений между учителем и учеником. Кроме того, он подчеркивает строгую пунктуальность японских учителей, в отличие от гибкого графика, который иногда характерен для учителей в Перу: «Здесь мы называем учителей „сенсей“. Кроме того, учителя очень пунктуальны, они всегда приходят вовремя. Я помню, что в Перу учителя обычно говорили ученикам, что опоздают на 15, 20 или 30 минут». Что касается участия, Паласиос отметил, что японские студенты более интровертированы, а иностранные студенты наиболее активны на занятиях. Что касается подхода к обучению, то он отметил, что в Японии занятия очень дидактичны, с практическими упражнениями, которые отрабатываются в ходе сессии. Однако она отметила, что на первом курсе магистратуры у нее был более общий подход, включающий интенсивный полуторачасовой курс японского языка каждый день, в то время как на втором курсе она надеется углубиться в более конкретные предметы своей степени: «Иностранные студенты наиболее активны, так как местные студенты более интровертные». В плане образования все очень дидактично, в одном и том же классе учитель дает упражнения для развития». Паласиос рассказал, как проходят занятия в Японии. Фото Захват Youtube»,