Ловушка бедности, автор Рут Анастасио

Мария Киспе Ито, 51-летняя мастерица из Коата (Пуно), вяжет и продает шапки, перчатки и валенки на главной площади своего района. В детстве ее заставляли работать, а не ходить в школу, что ограничивало ее возможности. Когда она стала самостоятельной, она попыталась учиться, но не нашла возможности совмещать работу и семейные обязанности, что снова не позволило ей реализовать свое право на образование. Как и Мария, 763 миллиона человек в мире не имеют базовых навыков чтения и письма (ЮНЕСКО), а в Перу более миллиона человек неграмотны, что ограничивает их личное развитие, самостоятельность и доступ к достойной работе. Международный день грамотности, отмечаемый 8 сентября, напоминает нам о том, что право на образование не должно никого исключать. Последствия неграмотности сказываются на всех; грамотный человек имеет больше возможностей для реализации своих прав, что приносит пользу обществу и экономике в целом. Инвестиции в образование имеют фундаментальное значение и являются общей обязанностью государства, гражданского общества и отдельных людей. Каждый доллар, вложенный в базовое образование, приносит доход до 5 долларов в странах с низким уровнем дохода, согласно исследованиям Всемирного экономического форума, о которых говорил Леонардо Гарнье на региональном семинаре по фискальной политике, организованном ЭКЛАК в 2023 году. Окупаемость инвестиций составляет 500%. Но если его влияние столь очевидно, почему Перу не инвестирует в образование больше и лучше? Ответ называется «ловушка бедности». По мнению экономиста Артура Льюиса, она существует в странах с высоким уровнем неравенства, большими запасами природных ресурсов и очень дешевой рабочей силой. В этом случае нет стимула улучшать образование, поскольку нет ощутимой потребности в квалифицированной рабочей силе или образованных гражданах. Перу уже несколько десятилетий живет в «ловушке бедности». Эта ситуация поддерживается силами, которые стремятся увековечить ее, используя в своих интересах и сводя на нет все усилия по улучшению образования. Пока в правительстве не произойдут перемены, нам, гражданам, придется делать ставку на образование, чтобы выбраться из бедности. К счастью, история Марии имеет обнадеживающий конец. Благодаря инициативам гражданского общества, таким как программа обучения грамоте фонда Dispurse, Мария и ее муж Виктор получили возможность получить образование. Это произошло после того, как она увидела по телевизору репортаж о сельских женщинах в Кахамарке, которые научились читать и писать с помощью приложения. Виктор не только организовал ее участие в программе, но и выкраивает время из своих долгих дней работы таксистом, чтобы помочь ей в обучении. Мария счастлива, что она учится и что наконец-то не будет просить помощи для ведения своего бизнеса, а теперь мечтает расширить его и экспортировать свою продукцию. Ее свидетельство - это доказательство преобразующей силы образования, а также призыв к действию для всех. Чтобы разорвать порочный круг бедности и перейти к более справедливому обществу, необходимо продолжать инвестировать в образование и поддерживать инициативы, предоставляющие возможности тем, кто в них больше всего нуждается»,